加强学校精神文明建设,推进教育教学新发展.docVIP

加强学校精神文明建设，推进教育教学新发展 高州市××中学 近年来，我校全面贯彻“三个代表”重要思想，树立科学发展观，认真落实中共中央《公民道德建设实施纲要》，不断加强新时期学校精神文明建设，提高全体师生的文明素质，形成爱国、诚信、守法、知礼的良好氛围，推动学校的改革和发展，全校师生精诚合作、艰苦创业，“两个文明”建设成绩显著，并取得了一系列成绩，现总结如下： 一、强化思想政治工作，唱响以德治校主旋律，营造浓厚思想教育氛围。 1、认真组织师生员工学习十六大文件，使十六大精神特别是“三个代表”重要思想进校园、进课堂、进生活、进师生头脑。宣传贯彻党中央关于《公民道德建设实施纲要》，弘扬师德新风，坚持以模范师德典型为动力，将思想教育同加强学校管理结合起来，将深化教育教学改革同全面推进素质教育，同爱岗敬业服务育人教育结合起来，大力加强师德师风建设，开展思想政治工作。 2、学校党、政、工、团，明确职责，团结协作，紧紧抓住“七个一”：抓住一个核心，即以岗位中实践“三个代表”为核心；坚持一个主题，即以爱校爱岗为主题；倡导一个原则，即以有利学校的发展为原则；扣紧一个基本要求，即师德师风建设为最基本要求；突出一个重点，即以提高教育教学质量为重点；落实一个保证，即以纪律到位为保证；选准一个切入点，即以制度管理为切入点。通过“七个一”思想政治工作，增强了全校师生的凝聚力和向心力，有力推动学校的改革与发展。 3、强化师生道德行为规范，寓思想教育于各项活动之中。一是充分利用学校各种宣传载体，针对师生员工不同特点，有重点、分层次组织学习。班主任根据班级实际情况，有的放矢做好学生思想政治工作。二是举行国庆、中秋、迎新生晚会、卡拉OK比赛、运动会等一系列活动，激发学生团结协作，积极向上，奋勇拼搏的精神。 4、进行基础文明教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为。突出抓好文明行为的养成教育，对学生进行文明礼仪训练，把文明行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地使用礼貌用语，懂得礼貌礼节，推广普通话交谈，并逐步养成文明习惯，内增素质，外树形象。进行基础理论教育。充分发挥政治课的主渠道作用，深入做好思想政治工作，利用多种形式，把马列主义、毛泽东思想和邓小平建设理论传授给学生，深入浅出地进行教育，晓之于理、动之以情，使之理解并吸收，从而提高学生的理论和文化修养。 二、深化管理机制改革，进一步建立健全各项制度。 1、认真执行、不断完善学校的各项规章制度。我校制定了《教学目标量化管理办法》、《教职工考核办法》、《教师教学常规要求》、《教师职业道德要求》、《安全管理制度》、《日常工作管理要求》等。坚持依法治校、以制度管理人，并把教师执行情况作为评优、评先、职务晋升的依据。一年来我校努力执行并不断完善以上制度，取得了良好的效果，师生思想政治素质有较大的提高。 2、深化教学管理改革，进一步完善《关于进一步加强高州三中教学管理改革的工作意见》。着重抓了以下两个方面工作：①培养良好的学风。学风是学校面貌的体现，是提高教学质量的关键，是培养合格中学生良好素质的条件。为此特别对早读、上课、自习课、晚自修等提出严格要求，进行严格管理。②进一步完善、强化教学常规管理。常规管理是建立正常教学秩序，提高教学质量的基础条件。有了良好的学风，还必须有良好的教风。为此，学校根据新学年的具体情况和要求对原教学常规制度作出认真仔细的修改、完善。 3、实行行政班主任值日制。每天24小时全天候全方位管理，严格晚自修、早读、两操、五晚修课堂等纪律，对违纪事件坚持从严处理。加大教学常规检查力度，强化了安全保卫措施，加强值班人员管理，实行昼夜巡逻。 4、建章立制，使学生管理规范化、奖惩制度化。制度建设是规范学生行为的重要保证。两年来，我校先后制定、完善了一套行之有效的德育规章制度，如：《文明宿舍公约》、《先进班级评选条件》、《学生操行评定标准》、《学生奖励办法》、《三好生、优秀学生干部评选条件》、《优秀毕业生推荐方法》、《卫生管理制度》等一系列切实可行、便于操作的制度，使学生行为有章可循、有规可依，从而步入规范化轨道。并利用有线电视、广播、板报等开展法制、社会公德、革命传统、好人好事的宣传教育，弘扬正气，向学生灌输先进意识，并引导约束学生的具体行为。制度建立以后，关键在于管理要到位。我校具体做到以下几点：①发挥职能部门的管理功能，由政教处具体抓落实，做到期初有计划，每周有重点，定期有检查评比，期末有总结表彰，使管理步入科学化、规范化。特别是每周一利用升旗后讲话20分钟，通过集会形式总结上周工作、布置本周工作，及时反馈，效果良好。②引入竞争机制、实行量化管理。由学校制定奖惩办法和检查评比标准，将学生思想教育、文化学习、遵纪守法、劳动卫生等内容进行量化管理，并与评优评先挂钩，作为年度文明班级、文明宿舍、