江苏省扬州市2017年八年级语文下册 第二单元 天净沙 秋思教案 苏教版.docVIP

天净沙 秋思 教学目标：? 1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。? 3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。? 4、背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。? 教学重点难点： 重点：理解《天净沙?秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 难点：体会意象并列的好处。 教学方法： 讲读法，小组合作探究法。 教学时数： 一课时。 教学过程： 一、创设情境，引领入诗 相信许多同学都十分熟悉这首脍炙人口的小诗，我们一起来试着背诵一下。 那么，古代的作品很多，但流传下来的却只是其中的一小部分。什么样的作品会让人记住呢？ 提问，归纳：①作者用心体验与写出来的作品；②语言朴实不华非常优美的作品；③通俗的老少偕宜的作品；④境界高，内容丰富思想健康；⑤表达一定的思想，反映现实生活的作品…… 能达到以上境界的作品就是杰作。我们再来深入学习这首诗，探究一下它是怎样一种境界。 展示张晓枫的《不朽的失眠》，同时重点指出这首古诗之所以能够千古流传是因为：“我们的某一种心情，就没有人为我们一语道破”。 马致远的《天净沙?秋思》就是这样一首一语道破“某一种心情”的作品。也正因如此，这首小令被称为“秋思之祖”。 二、走进作者，了解常识 1、马致远（1250？一1321？），字千里，号东篱，大都（今北京市）人，元代戏