实验十四 智力竞赛抢答装置(综合实验).pptVIP

智力竞赛抢答装置（综合型实验 ） 前言：综合设计型实验实验报告 一般要求 题目：“什么放大器或装置”的设计 或“什么放大器或装置”的研究 1.任务解析 老师布置任务，提出具体要求，学生在领会理解任务的基础上对任务进一步明确，要做什么，要达到什么参数指标等等。 2.方案论证 对所要完成的设计任务设计方案，要拿不同方案对比，选择方案，并明确为什么要选择此方案，较其它方案有何优点。 3.实验步骤 方案的具体实施，按实际实施过程认真做好原始记录，可以包括单元电路分析，部分指标测试等等，指标测试要指出所用仪器的测量精度，便于误差分析。 4.实验分析 对所测试结果做分析，得出结论。 5.经验总结 对完成任务情况进行总结，整个过程中的感悟体会等等。 一 、实验目的 1．学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用。 2．熟悉智力竞赛抢赛器的工作原理。 3．了解简单数字系统实验、调试及故障排除方法。 二、实验原理 三、实验内容 1．测试各触发器及各逻辑门的逻辑功能（不要等到故障出现后再检测）。 2．按图1接线，实际做2人抢答器，用按钮开关做抢答开关，用单次脉冲下降沿按钮开关做复位开关。 3．断开抢答器电路中CP脉冲源电路，单独对多谐振荡器F3及分频器F4进行调试，调整多谐振荡器10K电位器，使其输出脉冲频率约4kHz，观察F3及F4输出波形及测试其频率（参照单稳态电路有关内容）。 4．测试抢答器电路功能 接通电源，CP端外接实验箱或信号源上1KHz连续脉冲源。 （1）K1、K2常置“0”，准备抢答，按一下复位开关S置“0”，发光二极管全灭，再释放S即常置“1”，开始抢答， 观察发光二极管的亮、灭情况。再改变连续脉冲源频率，再观察发光二极管的亮、灭有否改变（观察2人抢答是否同时有效）。 （2）整体测试 断开外接实验箱或信号源上的连续脉冲源，接入F3及F4 ，再进行实验。分别调试出“正宗”和“水货”（即灵敏度很高和很低）抢答器。 实验报告 1．分析智力竞赛抢答装置各部分功能及工作原理。 2．总结数字系统的设计、调试方法。 3．分析抢答器灵敏度很高和很低（即“正宗”和“水货” ）的影响因素。 4 ．分析实验中出现的故障及解决办法。 实验器件 2输入四与非门74LS00 2块 双D触发器74LS74 1块 四D触发器74LS175 1块 电阻： 1k 1只 74LS175引脚图 按钮开关 * * 综合实验报告样本 图1 多谐振荡器 四分频电路 复位开关 抢答开关 CP脉冲源电路 逻辑门6应为与非门 *