北师大版七年级历史下册第一单元 第4课 昂扬进取的社会风貌课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 说一说 ·天生我才必有用，千金散尽还复来。 ·天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 · 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 歌谣欣赏 举秀才不知书, 举孝廉父别居。 寒素青白浊如泥, 高第良将怯如鸡 。 自主学习 一、科举制焕发的活力 1．什么叫科举制？科举制是什么时期创立并完善的？ 2．科举的主要科目有哪些？哪科更重要？重在考察哪些能力？ 以下情境，哪些很可能会发生在隋唐以前？哪些会发生在唐以后？ 你是怎么知道的？ 隋 唐 科举制度 第 一 关 崔卢王谢（家族的）子弟，生发未燥，已拜列侯 朝为田舍郎，暮登天子堂 世胄（zhòu）蹑高 位，英俊沉下僚 十年寒窗无人问， 一举成名天下知 高第良将怯如鸡 第 二 关 假如你是一位唐朝杭州的一名才子，想去长安参加科举考试，你将用什么方式与路线出行？ 你会选考哪一科？ 为什么？ 常设科目 考查内容 特点 明经 记诵 的能力 题目较 ，较难授官 进士 （考察 的能力）、加试 、杂文（后来专考 ） 挑选能解决社会 的人，较易授官，社会地位高 第三关 科举考试 唐朝科举考试都有哪些科目？ 儒家经典 易 实际 问题 策问 治理政事 经史 诗赋 进士与明经 我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。 科举考试 殿试 诗赋 推动唐朝诗歌的繁荣、发展。 过五关斩六将，你终于高中状元，你和同年们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？ 大雁塔唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名” 你高中状元，自然很多亲友前来庆贺。你如何招待他们在长安的吃喝玩乐？ 我会穿上……做的衣服，头戴……，脚蹬……，我的夫人也穿上时兴的……相陪。 吃：我会用中原地区的……和源自少数民族的……、 ……来招待我的乡亲。吃完之后，还学白居易那样，送他们一些……打包回去。 喝：我是状元，肯定喝些风雅的，一边喝……还一边作诗：“落日平台上，春风啜茗时。 ”哦对不起，这其实不是我作的，而是我的老友杜甫作的。 玩乐：白天，我会事亲友们一起骑……去郊游，还教他们打……球，晚上，我们一起听着用……、……吹奏的乐曲，看胡旋舞 你的“招呼计划”，不小心让水化去了关键字眼，你还能把它补充完整吗？ 你从一个出身平平的读书人成 为一个唐朝的大官，你主要是通过科举制度完成这一转变的，那么，你认为科举有哪些意义呢？ 3．科举制作用 （1）扩大中央政权的社会 （2）增加了国家机构的 （3）统治集团人才更新，带来 气象 基础 活力和办事效率 革新 二、博大宏放的精神风貌 1．表现： （1）衣食住行 （2） 与少数民族或外国人通婚、允许做官 （3）唐太宗对“车轨同八荒，书文混四 方”的追求 （4）对各派学说和外来文化的兼容并蓄 （5）李白的诗 2．特点 中西贯通、胡汉交融 3．原因： （1）国运鼎盛、政局稳定，经济繁荣 （2）科举制度的完善和发展 看 课本第24页的两幅插图 读 课本第23页“想一想” 1．分别是什么石刻？ 2．鲁迅为什么把昭陵上的“刻着带剑的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈闳放的象征？ 此骏马是唐太宗打江山时的坐骑之一，唐太宗为纪念它而特地请人雕刻的。它以一种缺憾美和求真求实的手法，颂扬唐人建功立业的万丈豪情与进取的精神，展示了博大开放、汇纳百川与充满活力的胸怀。因而鲁迅把它当作唐代豪迈闳放的象征。 当西方人的心灵为神学所缠迷而 处于蒙昧黑暗之中时，中国人的 思想却是开放的，兼收并蓄而好 探求的。 ——韦尔斯《世界史纲》 谈谈你的体会 作为中国人的骄傲、自豪之情； 也显示了大唐帝国自身兼收并蓄、博采众长，旺盛的生命力。 越南进士题名碑林 （河内文庙国子监内） 历史上日本、韩国、越南都仿效中国举行过科举。 十六世纪后，科举制度传入西方。西方各国从中国科举考试“自荐入选，统一标准，择优录取”的原则中得到启示，发展成适合本国国情的新制度。法、英、德、美等国都先后建立了文官考试制度。 拓展延伸 隋 唐 宋 明清 察举制、 九品制 文帝：分科考试 炀帝：设进士科 （科举创立） 鼎盛 八股文 禁锢思想 衰落 太宗：扩充国学 严格考试 则天：殿试、武举 玄宗：殿试诗赋 （完善科举） 你了解科举制后来如何吗？ 唐