（2016年春季版）七年级语文上册阿长与山海经 教案（北师大版）.docVIP

阿长与《山海经》 教学目标 1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。? ? 2、学习本文欲扬先抑的写法。了解课文的记叙线索。 3、体会文章中蕴含的思想感情。 教学重难点 重点 1、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情； 2、了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 难点： 1、对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。? 2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课。 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？今天，我们一起来学习鲁迅先生的散文《阿长与山海经》。（大屏幕显示课题，出示本节课的学习目标） 二、检查预习： 1、简介作者：（谁来为大家介绍一下鲁迅） 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。 作品简况：小说集两部《呐喊》、《彷徨》?；历史小说集一部《故事新编》；散文集一部《朝花夕拾》；?散文诗集一部《野草》。 2、正字音（先由学生认读，然后一一指正，最后出示答案） hài? lǔ?? sǒng? huáng??? chuāng?????? mù??? pī lì?? jīé????? dàn 骇?? 掳?? 悚???? 惶? 急??? 疮? 疤?? 渴慕??? 霹 雳??? 诘 问??? 惧 惮 利用工具书，扫清文字障碍。 读准加线字的音，理解词语含义： 惊骇hài：惊吓。 ? ? ? ? ? 絮说xù：啰嗦地说。絮，絮叨 震悚sǒng：震惊。悚，害怕。??????? 烦琐suǒ:? 繁杂琐碎。 粗拙zhuō: 粗糙低劣。 ? ? ? ? ?憎恶zēnɡ: 憎恨，厌恶。 惧惮dàn：恐惧、害怕。 ? ? ? ? 诘问jīé: 逼问、责问。 孤霜shuānɡ：即遗霜，称呼已逝者尚在世的妻子。 霹雳pī lì: 原指强烈的雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。 切切察察：拟声词，在这里形容背地里连续不断地低声说话的声音。 顺顺流流：即顺顺当当；一切都很顺利。 三、诵读课文，整体感知。 1、本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物——阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？（为我们介绍了长妈妈那些方面的信息？）说明了什么？（女同学齐读第一、第二段） 不是。她只是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者，即我的保姆。 身份：保姆；????? 名字：用的别人的，真实姓名不为人们所知。 说明她社会地位低下的普通的劳动妇女，享受不到受教育的权利，没文化。 2、根据你对课文的理解，可用“阿长是一个???????? ????的人”说一句话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说，从而全方位感知阿长。 学生可能会这样说： 阿长是一个一向带领着我的人；??? 阿长是一个黄胖而矮的人；?? 阿长是一个别人不注意姓名的人；??阿长是一个喜欢切切察察的人；?? 阿长是一个睡相不好的人；??????? 阿长是一个不许我走动的人；?? 阿长是一个懂得许多规矩的人；? ?阿长是一个烦琐之至的人；?? 阿长是一个迷信的人；???????? ??阿长是一个善良的人；?? 阿长是一个朴实的人；?????? ??阿长是一个热情为“我”着想的人；?? 阿长是一个具有伟大神力的人；??? ……? 3、看看文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？你能概述一下吗？ A、交待“阿长”的来历； ????B、阿长喜欢切切察察???? C、睡觉摆大字，不拘小节。 D、她懂得许多规矩，如元旦吃福橘；? E、教给我很多道理? ?F、讲“长毛”的故事； G、给“我”买《山海经》。???????? 其中给我买来《山海经》一事是重点。 4、结合课文内容依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的性格特征。 1．3——5段：喜欢切切察察：饶舌多事。????夏天的睡态：不拘小节?粗俗 2．6——12段她懂得许多规矩，教给我很多道理：迷信善良?真诚??? 元旦吃福桔｛分角色朗读｝，将福桔“塞在我嘴里”——虽是迷信，却是真诚善良的祝福：一年到头，顺顺流流。教给“我”很多道理——也是出于对“我”的关心爱护。事情