2018人教版部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计3.docVIP

2018新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计 教学目标： 　　 1、认识“盒、聊”等 10 个生字，会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 　　 2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 　　 教学过程： 　　 一、创设情境，引入梦境 　　 1、师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的 梦? 　　 2、学生讲自己做的梦。 　　 3、师：我昨晚想着今天要给孩子们上课，也兴奋得睡不着，感觉自己 也做了一个奇妙的梦。 我梦到自己仿佛有了魔力，我用脚尖轻轻一滑，大片的草坪绿了，到 处的野花都红了，天空也蓝了，蓝得可爱，蓝得透明。在葱郁的森林里， 雪松们手拉着手唱着歌、跳着舞。在一座小屋的烟囱上，结出了一个又大 又红的苹果般的太阳。一切都是那么的美好。 　　师：你们觉得老师的梦怎么样? 　　 生：神奇、甜美。 　　师：看来大家都做过梦，今天我们也要学学《彩色的梦》 。 　　4、揭示课题《彩色的梦》 。 　　 二、初读课文，认识生字 　　 1、学生自读课文，检查学生的课前预习情况。完成以下要求： 　　 (1)借助拼音将课文读通顺，读流利。 　　 (2)有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。 　　(3)找出文中的新词，联系上下文理解。 　　 (4)说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦? 　　 2、检查学生