2017年高考大纲版英语考纲备考策略.docVIP

2017年高考大纲版英语考纲备考策略 高考的脚步越来越近了,在最后的冲刺阶段,我们该如何备考呢?针对20**年高考英语的命题特点及20**年的高考考试大纲,特提出以下应对策略: (一)明确目的,制定复习计划 无论做什么事都必须要有明确的目的。冲刺阶段复习的最终目的就是提高自身的语言运用能力,并顺利地在高考中发挥出来。 从近几年的高考试题来看,考生死记硬背,一味地迷信“题海战术”是很难考出好成绩的。因此,要根据自身的实际情况,制定出一套科学系统的复习计划,做到有条不紊,循序渐进。 (二)夯实基础,构建知识框架 语音、词汇和语法构成了语言的三大要素,其中词汇是最关键的要素。所以在高中英语教学中,词汇占有重要的位置。 1.加强词汇、短语和句型的记忆 应有方法、有策略地对词汇、短语和句型进行复习。复习词汇和短语时,应该遵循“注意”(noticing)、“回忆”(reviewing)和“创造性运用”(creative use)的过程,避免单纯的死记硬背,要善于寻找词汇、短语之间的联系,结合语境,在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配,并根据自身的记忆特点,选择科学的记忆方法。记忆单词和短语时应将其融入到句子和语境中,利用上下文来帮助记忆。比如看到动词词组如make up,马上要想到“组成,构成” “化妆” “编造” “和好”等不同含义,再根据语境判断出准确含义。同时还应该联想到make up for,break up, give up等短语的意义区别和具体用法。又如复习suggest时,要马上想到suggest doing和suggest that sb.(should)do sth.结构,以及它表示“暗示” “启发” “使人想起”等意义时的用法。 2.清理语法疑难点 语法复习也不能忽视,因为高考很多题型(如完成句子和书面表达)都是通过语境对语法进行考查的。对语法知识的复习需要做到以下几点: (1)理清基本概念,着重复习主干知识。 比如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等,都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间,英语语法不是数学公式,语境不同,用法就不同。 (2)在做练习或高考模拟题时对语法知识做进一步巩固和强化。 (3)要特别关注历年高考真题中出现频率较高的语法项目,如状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、形容词的级、动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、it的用法、动词的主动形式表被动、介词复合结构、倒装语序、同义近义词辨析等。 (三)突出核心,注重能力培养 高考英语题在注重英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。处于英语高考核心地位的就是阅读,其在高考中占有相当大的比重,又是英语学习中必须掌握的技能,而完形填空和阅读理解题是考查语言运用能力的主要形式,其体裁多样,内容广泛,考生往往在这种题型上比较薄弱,失分较多。为此建议: 1.进行专项训练 要加强题型专项训练,在训练中提高解题能力和解题速度。并注意培养阅读语感,提高准确判断的能力。注重选择人与自然、环境、情感、孩童成长等人文主义色彩浓厚的记叙文。 2.进行限时训练 考生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏,每周应适当进行一些限时训练,自己规定合理的答题时间,即要在20分钟做完一篇300词左右的完形填空、35~40分钟做完总阅读量1 850词的阅读理解。 3.每天坚持做3~5篇阅读理解题 在高考英语试题中,阅读理解一直是整套试卷所占分值最高的部分。因此,每天要坚持完成3~5篇阅读文章,以便熟悉不同体裁、题材文章的写作思路,提高阅读速度,掌握必要的答题技巧。 (四)综合模拟训练,查漏补缺 这一阶段的特点是:点连成线,线组成面,面结成网,架构起较为完整的知识系统,使知识系统化、条理化、科学化。所以考生们应在这一阶段进行适量的模拟训练,并对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点及时进行弥补。但是不要搞“题海战术”,即无选择地做大量重复的机械练习题;要精选那些设计严密,具有科学性、系统性、针对性的练习题,限时完成,保证质量。 1.通过综合模拟考试训练,培养灵活处理难题的好习惯 历年的高考题中都有一些试题不仅设计巧妙,灵活多变,而且难度较大,考生一般不会一下子就发现答案。对于这类试题,千万不要纠缠不休,而要调整心态仔细审题,谨慎作答,相信自己的“第一印象”。 2.适当做些高考真题 说到真题,有的考生可能会觉得考试的目的是检验所学知识,用历年高考真题来复习备考,没有必要。事实上,真题首先是各种学习材料的精华,没有什么材料比真题更有代表性,因为它体现了命题组的思路。其次,虽然高考各科目试卷中各种题型千变万化,新意层出不穷,但是从根本上讲高考要考查的知识和能力是不变的,这在历年的真题中有充分体现。所以利用临考前这