第2章文字图形图像媒体及技术.ppt

2.5.1 图形概述 图形的作用 图形从应用方面的分类 专业图形符号（包括乐谱） 公共图形符号、软件工具按钮图形 结构图、组织图、概念图 模式图、几何图、流程图、装置图 信息时代的人必须有读图和识图能力 要能准确把握常见图符所表示的意义 否则就为联合国定义的所谓不能识别现代社会符号的新文盲 图形具有以简洁形式表示丰富内容的特点 矢量图形和位图 矢量图形是采用称为向量的直线或曲线所描绘的图形，具有清晰度与分辨率无关的特点，无论怎么放大缩小，边缘都是平滑的，文件尺寸也非常小 位图是用不同颜色、不同亮度的像素描述的对象，具有可表示丰富的细节和层次的特点。清晰度与分辨率有关，文件尺寸较大。 2.5.1 图形概述 2.5.2 图形获取方式 “调”、“抓”、“拷”、“改”、“绘” “调”——直接调用各类软件中的已有图形 “抓”——抓取屏幕上显示的图加以利用 专门的抓屏软件抓取 用PrintScreen或Alt+PrintScreen直接抓取 “拷”——利用复制和粘贴拷贝已打开文件中的图形 “改”—— “绘”——利用各种软件绘制所需要的图形 2.5.3 图形绘制 图形绘制软件 FreeHand CorelDRAW Illustrator 用文字、图像加工以及动画制作软件绘制 金山Office中仅化学教学可用专业图形就有链状结构式、六角环、原子结构图、环状简写式、化学键号等若于种。 图形绘制的一般方法 ?教学实践——数字化拍摄实践 实践目的 掌握数字照相机的使用方法 掌握控制曝光的方法 掌握获取清晰影像的方法 掌握拍摄中的色彩控制技术 加深对影像美表现的认识 实践器材 数字照相机；计算机；存储卡；电器及充电电池；读卡器 实践方法及要求 分三个阶段进行 实践注意点 教学实践——扫描及文字识别实践 实践目的 掌握扫描仪扫描反射稿的方法。 掌握扫描的技术技巧。 实践方法及要求 本实践分三个阶段进行。 了解扫描仪的性能、基本使用方法以及各调节项的作用。 扫描黑白文字稿、有层次的印刷图片和彩色扩印的照片。 尝试使用扫描仪驱动程序界面上的各项调整，仔细观察各调整的效果，体会各调整的作用。 实践注意点 教学实践——影像加工处理实践 实践目的 掌握影像处理的基本方法 熟悉各种工具、命令、对话框和调板的使用 掌握精确选取复杂加工区的方式方法及技巧 实践内容、方法及要求 此实践分为简单操作和熟练操作两个阶段进行。 实践注意点 教学实践——图文设计与编排实践 实践目的 掌握图文编排的技术与技巧 加深对图文技术教育应用的认识 实践内容 编制一份试卷 设计自我介绍书 实践方式方法 在课余时间完成，成果存于电子学档，并与同学交流? 思考题 1．镜头焦距对哪些拍摄性能产生影响？影响规律如何？ 2．使用数字照相机要把握哪些操作要点？ 3．拍摄曝光量对影像质量会产生哪些影响？ 4．拍摄时合适像素量该如何确定？ 5．曝光模式分为哪几种？各种曝光模式如何表示？每种曝光模式各有何应用特点？ 6．测光模式有哪些？怎样测光才能获得准确的曝光？ 7．肖像图标、风景图标、运动图标、近摄图标、夜景肖像图标，各应在哪些拍摄条件下使用？ 8．人们对影像画面的共性要求有哪些？如何在拍摄画面上突出主体？ 9．不同受光方向、不同时间的自然光各有何造型特点？ 思考题 10．不同景别、从不同方向拍摄以及镜头或仰或俯或平拍的画面，各有何特点？ 11．前景和背景在拍摄方面各具有哪些作用？ 12．不同线条结构的造型特点如何？ 13．拍摄时组合和取舍色彩应把握哪些原则？ 14．如何在拍摄画面上表现动感？ 15．要表现粗糙、光滑、高反光性、透明、细腻等表面质感，拍摄时各应如何布光？ 16．如何推定该使用的合适扫描分辨率？ 17．什么时候扫描要去除网纹？ 思考题 18．从影像文件尺寸大小、影像质量的高低等方面看，TIFF、JPEG、PSD、GIF、RAW等影像文件格式各有何长和短？ 19．调节影调的手段有哪些？ 20．“曲线”对话框和“色阶”对话框有哪些作用？ 21．调节色彩的方法、途径有哪些？ 22．如何对影像中的形体进行变换和调整？ 23．怎样去除影像中的缺陷？ 24．获取图形有哪些方式？ 25．何谓矢量图和位图？各有什么特点？ 26．现在与十年前相比，图形图像媒体在教育资源方面的应用有哪些差异？ 2.2.5 色彩的利用 充分利用色彩的情感象征特性 色彩的冷暖特性 暖色色彩的饱和度越高，暖的特性越明显 冷色色彩的亮度越高，“冷”的感觉越甚 色彩的进退特性 红、橙、黄有向前冲的特性，在画面上使人感到距离近 蓝、绿、青等色有后退倾向，在画面上使人感到距离远 色彩的轻重特性 2.2.5 色彩的利用 充分利用色彩的情感象征特性 色彩的象征特性 红色象征热烈、喜庆、喜悦、勇敢、胜利、刺激