【华师大版】科学中考一轮复习：第7课时-光合作用和呼吸作用课件.pptVIP

不理解曲线变化规律致错 [2015·丽水]为研究光照强度对某种水草光合作用的影响，研究人员在15℃恒温条件下，测定光照强度与二氧化碳吸收量的关系，结果如图7-9所示。请回答：? 图7-9 (1)图中B点表示光合作用强度________呼吸作用强度(选填“等于”“大于”或“小于”)。 (2)图中BC曲线上升的原因_____________________________ ____________________________________________________。 (3)影响水草光合作用强度的因素除了光照强度外还有__________。 【错解】(2)呼吸作用增强，二氧化碳释放量增加或光合作用增强，二氧化碳吸收量增多 【错因分析】 纵坐标误认为是二氧化碳释放量，没有结合横坐标的光照强度进行回答致错。 【正解】(1)等于　(2)光照强度越强，光合作用强度就越强，二氧化碳吸收量越多　(3)温度(或二氧化碳浓度) 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第7课时 光合作用和呼吸作用 1．光合作用(理解) (1)理解光合作用 光合作用 能量转化 贮存能量(光能→化学能) 反应式 6CO2＋6H2O C6H12O6＋6O2 物质转化 将无机物合成有机物 新陈代谢 属于同化作用 发生条件 在有光照的条件下进行 发生场所 只在有叶绿体的细胞内进行 (2)探究绿叶在光下制造淀粉 原理：淀粉遇碘变蓝色。 实验过程：①实验前应对绿叶进行暗处理，目的是消耗叶片中的有机物(淀粉)； ②实验过程中应对同一叶片的不同部位进行对照实验； ③验证时应先将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热以溶解叶片中含有的叶绿素； ④用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液； ⑤清水冲洗碘液，观察、记录、分析得出结论。 (3)光合作用的意义 绿色植物进行光合作用制造的有机物的作用：满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排放到大气中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【注意】 光是光合作用进行的必要条件，在无光的环境中，植物不能进行光合作用。 2．呼吸作用(理解) (1)呼吸作用 呼吸作用 能量转化 释放能量(化学能→其他形式的能) 反应式 C6H12O6＋6O2 6CO2＋6H2O＋能量 物质转化 将有机物分解成无机物 新陈代谢 属于异化作用 发生条件 有光、无光都可进行 发生场所 在活细胞内都可进行 (2)人体的呼吸 ①呼吸系统：人体呼吸系统是由_________(鼻、咽、喉、气管、支气管)和______组成的。呼吸道是气体进出肺的通道；肺是__________的场所； ②呼吸运动：呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。 a．吸气过程：肋间外肌、膈肌等呼吸肌________，引起胸廓扩大，胸腔内容积增大，导致肺扩张，于是肺内气压________外界大气压，外界气体进入肺泡； b．呼气过程：肋间外肌、膈肌等呼吸肌________ ，引起胸廓缩小，胸腔内容积减小，导致肺回缩，于是肺内气压________外界大气压，肺泡内的气体排出体外。 呼吸道 肺 气体交换 收缩 小于 舒张 大于 【注意】 呼吸作用是生物体生命活动的基本特征，无论有无光照，活着的生物体必定进行着呼吸作用。 类型之一　了解呼吸和呼吸系统 [2014·广东]如图7-1表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是 (　 　) A 图7-1 A．曲线Ⅰ为平静状态 B．曲线Ⅰ的呼吸频率为36次/分钟 C．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小 D．曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低 【解析】 曲线Ⅰ表示每5秒呼吸1.5次，呼吸频率为18次/分钟，呼吸深度较小，气体交换效率较低，表示平静状态。曲线Ⅱ表示每5秒钟呼吸2次，呼吸频率为24次/分钟，呼吸深度较大，气体交换效率较高，表示运动状态。 【点悟】 人平静时呼吸频率低，呼吸深度小，气体交换率较低，运动时则相反。 类型之二　理解光合作用 [2015·杭州]小李同学利用如图7-2所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物 A、B 两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处 48h。②……③将 A、B 两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净