范例2--客家山歌与交响乐的完美结合--研究性学习设计方案.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 世界客属第23届恳亲大会在河源市隆重来自世界各地的客属乡亲欢聚一堂，畅所欲言，联络感情、加深交往、增进合作、共谋发展。客家人源自中原，在不断辗转迁移过程中，传播了中原先进文化，创造了光辉璀璨的客家文化，涌现出了众多优秀杰出人才，为中华民族的繁荣发展作出了积极贡献。特别是客家人远徙异国他乡，依然秉承勤劳俭朴、自强不息的精神和传统，艰苦创业，奋力拼搏，创造了许多骄人成就。承客家传统，扬客家精神课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。来自城区周边乡镇，讲客家话的居多，对感兴趣都具备一定的资料收集整理能力，有合作探究的意愿和组织能力四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 2 了解本次活动的学习目的。 3 学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 1欣赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章《客家之歌》，激发学生学习兴趣。 2组织学生谈感受，提问题。 3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1 组织学生讨论。 2 与学生一起确定研究的课题。 成立课题组 2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。 3．根据自己的选题，进行小组分工、收集资料 1合理地调配各组的成员，。 2组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案 2设计“问卷调查表”为学生调查记录提供指引。 第三阶段课题实施阶段 2个星期 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 通过这次对客家山歌交响乐的研究性学习活动，让学生加深了对客家山歌及交响乐的理解。学生通过幻灯片及文本直观材料、全面地展示了其研究成果，掌握了各种查找资料的途径和方式。在本次研究活动中，学生能真切地感受到客家山歌交响乐形式表演的独特音乐魅力，陶冶了情操，提高了音乐鉴赏能力。也提升了学生对客家古邑的爱及对客家文化的爱。学生在活动中表现出了极大的学习热情，通过小组的研究学习合作，促进了交流和沟通。俄国伟大作曲家格林卡有曰“真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。”音乐来源于生活，也表现了生活。因此，在欣赏音乐的同时，特别注重音乐的文化氛围，了解作品的历史、文化背景，扩大学生的文化视野。另外通过欣赏音乐，激发学生的音乐热情，培养学生的音乐兴趣，提高学生的感受力、表现力和创新能力，丰富学生的情感、提高学生的审美情趣、塑造学生美的心灵，并实现表现自我与创新。 研究性学习设计方案评价表 课题名称 客家山歌与交响乐的完美结合 所属年级 八年级 所属班级 12班 对课题方案设计的评价 研究目标 □清晰 □一般 □模糊 进度安排 □合理 □一般 □不合理 资源准备 □丰富 □一般 □很少资源 选题的可行性 □好 □一般 □较差 选题是否与学生生活经验与认知水平相符合 □相符 □一般 □不符合 活动过程是否按照研究性学习的步骤进行 □好 □一般 □较差 研究环节 □明确 □一般 □不明确 为学生活动提供了可行性支持与指导 □好 □一般 □较差 学生是否能经历所有活动并有所收获 □是 □一般□较差 预期成果 □合适 □ 一般 □不合适