2010心理学复习提纲.docVIP

第一章 1、心理学：是一门与人们日常生活和社会各个领域密切相关的学科，具有很强的理论性和广泛的实用性。 2、研究对象：心理现象（包括人与动物）及其发展规律 3、心理学研究的内容 4、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的产生5、心理学的任务 （一）任务：描述和阐明人的心理现象；测量和预测人的心理现象；调节和控制人的心理活动 （二）性质：介于自然科学和社会科学之间的边缘学科 （三）学习心理学的意义：有助于提高教学工作的质量；有助于提高思想教育工作的效果 有助于进行教育科研工作； 有助于促进自身的发展 6、心理学的研究方法 观察法：(自然观察法) 调查法：书面调查（问卷法）　口头调查（晤谈法） 个案研究 测验法 实验法 :自然实验　实验室实验 第二章 1、辩证唯物主义的心理观：心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是对客观现实的主观反映 反射：有机体借助神经系统对刺激物有规律的应答 条件反射和非条件反射 2、两种信号系统 第一信号系统：由具体刺激物引起的条件反射系统。 第二信号系统：由语言文字引起的条件反射系统。 两种信号系统的关系 1）区别a.所属不同：第一信号系统是人和动物共有的， 第二信号系统是人所独有的； b.基础不同：第一信号系统是在无条件反射基础上建立起来的，第二信号系统是在第一信号系统基础上建立起来的； c.广度和丰富性不同：第一信号系统限于具体刺激物，第二信号系统代表一类刺激物。 2）联系a.第二信号系统以第一信号系统为基础； b.第二信号系统对第一信号系统有调节作用； 3、作为现实反映的人的心理 （1）客观现实是人心理的源泉 客观现实指主体意识以外客观存在的一切事物。 包括（1）自然现实；（2）加工改造后的物质现实；（3）社会现实；（4）人体现实 人脑——客观现实——心理 加工厂——原材料——产品 人对客观现实的反映是主观与客观的统一；社会生活实践起制约作用；心理是人对客观现实的能动的反映 第三章 1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。是人对感觉信息的组织与解释过程。 感觉和知觉的关系 区别：（1）反映的内容不同（2）产生的生理机制不同（3）影响因素不同 联系：（1）两者同属认识活动的初级形式，都是 对当前事物的直接反映。 （2）感觉是知觉的基础。（3）知觉并不是感觉的机械相加。 3、知觉的特征：知觉的选择性；知觉的整体性；知觉的理解性；知觉的恒常性 4、感受性的变化规律 （1）感觉适应（2）感觉对比：1、同时对比2、先后对比（3）1、相互影响2、相互补偿3、联觉 5、知觉的总类： （1）物质知觉：1、时间知觉2空间知觉3运动知觉 （2）社会知觉：1、他人知觉：在与他人交往中，通过感知他人的外部特征，了解他人的内心世界，形成对他人的整体印象。 （他人知觉偏差：1、第一印象：与他人第一次接触所形成 的对他人的最初印象。 主要依据：外部特征；间接信息的影响。2、光环效应；3、近因效应；4刻板印象；5投射效应） 2、自我知觉；3、人际知觉 6、错觉：在特定条件下，对客观事物必然产生的某种有固定倾向的歪曲的知觉。 （1、视错觉；2、行重错觉；3、时间错觉；4、运动错觉；5、方位错觉） 第四章 一、记忆：1.　是人脑对经历过事物的反映。2.是个体对其经验的识记、保持和再现；3.是信息的编码、储存和提取（信息加工的观点） 二：记忆的三个过程1、识记：识别并试图记住事物的过程。2、保持：识记过的事物的映象在头脑中得到巩固的过程。3、（1）回忆：经验过的事物不在眼前，能把它重新回想起来的过程。（2）再认：经验过的事物再度出现时，能把它辨认出来的过程。 三；记忆分类 （一）根据记忆材料在头脑中保持的时间 1、瞬时记忆（感觉记忆）：感觉刺激停止之后所保持的瞬间映像。 特征：（1）在瞬时间能储存大量的信息。（2）保持时间极短（视觉信息在1秒钟内衰退，听觉信息在4秒钟内衰退）（3）感觉记忆中的信息是未经任何加工的，按刺激的物理特征编码。（4）感觉记忆中的部分信息能被识别，部分信息不被识别。 2、短时记忆：记忆信息保持时间在1分钟以内的记忆。 　　短时记忆是服从当前工作的需要，是正在操作着的记忆，故而又称为操作记忆或工作记忆。 短时记忆特点： 　　　时间很短　　容量有限（7±2）　意识清晰　　操作性强 3、长时记忆：是指信息在记忆中的储存超过1分钟以上直至许多年，乃至终生的记忆。 长时记忆的特点：容量无限　保持时间长 四、遗忘：对识记过的客观事物不能再认和回忆或错误的再认和回忆。 永久性遗忘和暂时性遗忘 2、遗忘的理论（1）衰退说