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第三节 化学能转化为电能——电池（第1课时） 【教学目标】 1. 让体验化学能与电能相互转化的探究过程； 2、使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件； 3、能够写出电极反应式和电池反应方程式.复习回顾1、原电池是_______________________________的装置。 原电池反应的本质是________________________反应。 2、如右图所示，组成的原电池：【活动探究1】 将锌粉加入CuSO4溶液中，测量温度的变化，分析能量变化情况。 如果锌粉加入CuSO4溶液的反应是放热反应，试设计试验将反应释放的能量转化为【现象】1、导线中电子移动的方向为__________________________它与电流方向的关系是________ 2、溶液中阴阳离子的移动方向为 【B级思考】如果用比锌活泼的金属镁代替铜片，用ZnSO4溶液代替CuSO4溶液与锌组成原电池，如何判断正负极？锌片上将发生什么电极反应？ 【C级思考】原电池中电极反应的反应物一定来源于电极材料和电解质溶液吗？ 二、对锌铜原电 池工作原理的进一步探究 实验现象：有盐桥存在时电流计指针发生偏转，即有电流通过电路。取出盐桥，电流计指针即回到零点，说明没有电流通过 分析：改进后的装置为什么能够持续、稳定的产生电流？盐桥在此的作用是什么？ 盐桥的作用： （1）_______________________________________________。 （2）__________________________。 上述原电池装置是将什么反应的化学能转换成电能的？指出电池的正负极，并分别写出其中负极和正极的电极反应式以及该电池的总反应方程式。 负极（锌片）： _____________________ （_____________反应） 正极（铜片）：____________________ （____________反应） 电池反应（总化学方程式）_________________________________ 电池符号： Zn ︱ ZnSO4‖ CuSO4 ︱ Cu _____极 盐桥 ____极 由两个半电池组成原电池的工作原理 （1）把氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，再以适当方式连接，可以获得电流。 ①在这类电池中，用还原性较强的物质作为负极，负极向外电路提供电子；用氧化性较强的物质作为正极，正极从外电路得到电子。 ②在原电池的内部，两极浸在电解质溶液中，并通过阴阳离子的定向运动而形成内电路。 （2）探究组成原电池的条件 __________________________________________________。 __________________________________________________ ③________________________________________________ ④_____________________________________ （3）原电池的正负极的判断方法 微观判断 电子流出的极——___极 （根据电子流动方向） 电子流入的极——___极 ①根据电极材料 较活泼的电极材料——___极 较不活泼的电极材料——____极 ②根据原电池电极发生的反应 发生氧化反应的极——____极 发生还原反应的极——____极 ③根据电极增重还是减重 工作后质量减少的电极——___极 工作后质量增加的电极——____极 ④根据电极有气泡冒出 工作后，有气泡冒出的电极为___极 （4）电解质溶液和电极材料的选择（电池的电极必须导电） 电解质溶液一般要能够与负极发生反应。但若是两个半反应分别在两个烧杯中进行，则左右两个烧杯中的电解质溶液应 与电极材料具有相同的阳离子。 ①活泼性不同 的两种金属。如锌铜原电池，锌作负极，铜作正极 ②金属和非金属。如锌锰干电池，锌作负极，石墨棒作正极 ③金属和化合物。如铅蓄电池，铅版作负极，PbO2作正极 ④惰性电极。如氢氧燃料电池中，两根电极均可用Pt原电池的电极方程式和总方程式的书写 （1）没给总方程式【举例】 SO4溶液 判断正负极（根据定义（主要依据）或金属的活泼性） 写出电解反应式（注意生成的新离子能不能稳定存在电解质溶液中，若不能，在写反应式时应写出最稳定的物质） 写出总方程式（电子守恒） 【练习】将镁片和铝片用导线相连，分别同时插入H2SO4和NaOH溶液中，写出两池中的电极反应式