[高二政史地]生活处处有哲学2013.pptVIP

船夫与哲学家 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫摇摇头，哲学家说，“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎地回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。” 苏格拉底 * 生活与哲学 核心问题： 如何正确看待自然、社会（人生）和思维， 树立科学的世界观、人生观和价值观 一单元： 什么是 科学的世界观和方法论—马克思主义哲学历史地位和意义 二单元： 马哲如何看待周围世界、物质和意识、实践和认识、真理和谬误的关系——辩证唯物主义的基本观点 三单元： 马哲如何看待物质世界的运动和发展——辩证唯物主义的联系、发展和对立统一的矛盾观点，学习辩证法 四单元： 马哲如何看待社会历史和人生价值——历史唯物主义关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点 问题一：哲学在哪里? 种瓜得瓜 种豆得豆 种蛋得— 哲学就在我们身边 生活处处有哲学 拔苗助长 不同的现象共同的本质 我们要透过现象看本质 《小马过河》: 故事中老牛说这条河河水很浅, 只没膝盖；小松鼠却说河水很深, 前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下, 小马勇敢地蹚过了河, 结果是：河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。 故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？ ⑴由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭——意识能够正确反映客观事物, 但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映（意识）都是正确或一致的。 ⑵实践是检验认识正确与否的唯一标准。一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。 哲学就在我们身边 生活处处有哲学 甲同学物理：85分，乙同学：73分。 物理老师表扬乙同学，批评甲同学。甲同学心悦诚服。 你猜猜看，乙同学—低分---表扬 甲同学—高分----批评 甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。 你能说出其中蕴涵的哲学道理么？ ⑴看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。 ⑵看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。 ⑶老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。 哲学就在我们身边 生活处处有哲学 　 美国动物学家把氯化钠药片塞进羊肉里喂狼，狼吃了羊肉后短时间内消化不良，呕吐不止，十分痛苦。尝到了苦头的狼从此对肉羊倒了胃口，改食其它肉类。由于母狼吃什么食物，它的乳汁就具有什么食物的味道，而狼一旦改变了食性，还会影响到幼狼。在狼改变了食性后，动物学家对其进行驯化，用于看守羊群。狼体力好，善于奔跑，忠于职守，能毫不犹豫地撵回失散的羊。羊见了狼，犹如老鼠见了猫，会乖乖的听从狼的摆布。在野外，狼的主要食物是田鼠等有害动物，驯狼牧羊也就间接的保护了森林、草原，有利于生态平衡。 问题—：哲学在哪里? 哲学就在我们身边 生活处处有哲学 问题二：哲学从何而来？ 成语典故中的哲学寓意 “拔苗助长”－－ “郑人买履”－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－ “一着不慎，满盘皆输” － “煲汤下盐”－－－ 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 因材施教--对症 下药 --具体问题具体分析是正确解决矛盾关键 “士别三日，当刮目相看”—— 事物是发展变化的 量体裁衣 因地制宜—— 具体问题具体分析 实事求是 “心想事成” “人定胜天”-----唯心主义 天地和气，万物自生 日有所思，夜有所梦 巧妇难为无米之炊 形存则神存，形谢则神灭 仁