[高二数学]211平面.pptVIP

（3） （1） （2） （4） （5） 问：3个平面把空间分成4，6，7或8个部分。 将下列符号语言转化为图形语言： （1） （2） 画图的顺序:先画大件(平面), 再画小件(点、线) , , , , , , , ? ? (1)两个平面的公共点的个数可能有 ( ) (2)三个平面两两相交,则它们交线的条数 ( ) A.0 B.1 C.2 D.０或无数 A.最多4条最少3条 B.最多3条最少1条 C.最多3条最少2条 D.最多2条最少1条 （3）已知空间四点，则可确定 A．一个平面 B．四个平面 C．无数个 D．以上都可能 证明题型 题型一：点、线共面问题 例：如图：过直线AB外一点P引两条直线PA、PB。求证：三条直线PA、PB、AB共面。 证明： ∵P为直线AB外一点 ∴P、A、B为不共线三点 ∴P、A、B可确定一平面，设为平面α ∵P∈α、A ∈α 、B ∈α ∴ 直线PA α、 PA α、 PA α ∴直线PA、PB、AB共面 公理3 公理1 证明题型 题型二：点共线问题 例：如图：E、F、G、H分别是空间四边形AB、BC、CD、DA上的点，且EH与FG交于点O。 求证：B、D、O三点共线。 关键：找两平面相交 办法：使用公理3 证明题型 题型二：点共线问题 例：如图:正方体中，对角线AC1与平面BDC1交与点O，AC、BD交于点M。 求证：C1、O、M三点共线。 A B C P Q R 练习: 如图， 的三边所在直线 分别与平面 交于 点， 求证: 三点共线. 证明题型 题型三：线共点问题 例：如图:三棱锥S-ABC的侧棱SA、SC，底边AB、BC上各有一点P、T、Q、R，且PT与QR相交于点K。 求证：直线PT、QR、AC相交于一点。 关键：找两平面上直线相交于一点 办法：使用公理3，交线定过此点 证明题型 题型三：线共点问题 例：如图:三棱锥A-BCD中E、H是边AB、AD的中点，F、G分别是BC、CD上的点，且 。 求证：直线EF、GH、AC相交于一点。 * * * * * * * * * * * 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1 平面 观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？ 实例引入 观察平静的海面，它又呈现出怎样 的形象？ 1、平面的概念 地面 墙面 平静的水面 平面的形象 几何里的平面是无限延展的 2.记法： ①平面α、 ③平面AC ②平面ABCD A B C D 或平面BD 平面β、 平面γ 平面的表示方法 A D C B 判断下列各题的说法正确与否，在正确的说法的题号后打 ，否则打 : 1、一个平面长4米，宽2米； ( ) 2、平面上一条直线可以把这个平面分成两部分 ( ) 3、10个平面叠在一起要比一个平面厚 ( ) 4、菱形的面积是 4 cm 2； ( ) 5、一个平面可以把空间分成两部分. ( ) 练习1： 注意： 2、平面的两个特征： ②没有厚度 ①无限延展 一个平面把空间分成两部分. 3、平面内的一条直线把平面分成两部分. 1、直线特征：无限延伸 A D C B E F 图形 符号语言 文字语言(读法) 点在直线上 点不在直线上 点在平面内 点不在平面内 二、点、线、面的基本位置关系 （1）符号表示： （2）集合关系： 线 、 点 、 面 直线 交于点 ? 图形 符号语言 文字语言(读法) 平面 与 相交于直线 直线 在平面 内 直线 与平面 无公共点 直线与 平面 交于点 ? ? ? 例1 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系． a l A B a l P b （1） （2） 典型例题 解：在（1）中， ? ? ? ? 在（2）中， ? ? ? 如果直线 l 与平面α只有一个公共点P，直线 l 是否在平面α内？ 探究1： 如果直线 l 与平面α有两个公共点， 直线 l 是否在平面α内？ 探