初中《苏州赋》课件04.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 苏州好风光 上有呀天堂 下呀有苏杭 城里有园林 城外有水乡 哎呀 苏州好风光 好呀好风光 哎呀哎呀 春季里杏花开 雨中采茶忙 夏日里荷花塘 琵琶叮咚响 摇起小船 轻弹柔唱 桥洞里面看月亮 哎呀哎呀 秋天里桂花香 庭院书声琅 冬季里腊梅开放 太湖连长江 推开门窗 青山绿水 巧手秀出新天堂 哎呀哎呀 上有呀天堂 下呀有苏杭 古韵今风 天下美名扬 哎呀 说不尽苏州好呀好风光 哎呀哎呀 哎哎呀 说不尽苏州好呀好风光。 学习目标 1、适当了解背景。 2、反复朗读课文，体会作者的感情。 3、感受文章语言特色，修辞手法的使用。 作者简介 王蒙，河北南皮人，当代作家。文学创作以小说为主。 长篇小说代表作《青春万岁》 短篇小说代表作《组织部新来的年轻人》 什么是“赋”？ 一是我国古代一种文体，盛行于汉魏六朝，是韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，也有比较短篇幅的抒情说理的。 二是从诗经中概括出来的赋、比、兴三种写法之一，是陈述铺叙的意思。 初读课文 整体感知 开头由 引出苏州。 然后介绍了苏州的 等。 最后 苏州。 文章语言极富特色，请你找出运用了修辞的句子或富有创意的句子，并分析其表达效果。 保护苏州，复原苏州，欣赏苏州，爱恋苏州了。 这几个句子层层深入，使作者的思想感情得到升华。从中我们深切的感受到作者对过去的亵渎美，毁灭美的行为的愤懑不平，对苏州恢复美丽，进一步发展的由衷喜悦与礼赞。  排比、对偶 苏州的刺绣，沉静的创造。苏州的菜肴，明亮的喜悦。苏州的歌曲，不设防的温柔。苏州的园林，恬美的诗情。苏州的街道，宁静的幻梦。 作用：语句整齐、具有对称美和节奏美，使感情表达强烈。 对比 初次造访：城市名胜失修、人心失去自信 疲劳忧伤、强颜欢笑 七年以后：恢复昔日光彩、各行迅速发展 万分感动、由衷喜悦 作用：强调苏州变化的巨大，为礼赞蓄势 反问 7段结尾两句 “是…吗？” “会…吗？” 9段五个问句 “还能…吗” “会不会…” 10段四个问句 “能不…吗？” “还有…吗？” “还能…吗” 作用：语势强烈，感情充沛 新旧苏州 走进世博看苏州 中外宾客进入世博苏州馆参观 小桥流水人家 曲径通幽园林 诗情画意田园 一曲《苏州好风光》，唱不尽四季江南的风情无限。 昆曲一腔惊天下 走廊墙壁上展示了任嘒闲在晚年创作的10多幅精品，如《新圣人新花》、《舞者》、《姑苏春色》等，这其中包括了她独创的虚实乱针绣作品。 双面绣《金丝猴和猎狗》 本文采用赋的形式，描绘了改革开放以来古城苏州的巨大变化，抒发了作者对美丽苏州的热爱赞叹之情。 1、结构严谨，思路清晰。 2、多用修辞，语言大胆。 3、极力铺陈，大肆渲染。 课文小结 体会感情 * * * ? 苏州赋 再读课文 感受特色 竹子上的“苏州印象” * *