四年级上册 第23课 卡罗纳 课件2.pptVIP

23.卡罗纳 啜泣 字典中的解释： ● 屏 píng 1. 遮挡：～风。～障。～蔽。 2. 字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组：画～。四扇～。 ● 屏 bǐng 1. 除去，排除：～除。～弃。～斥。～退。 2. 抑止（呼吸）：～气。～息。～声。 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ——《猫》 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 ——《卡罗纳》 默读课文，找找文中描写大家对卡罗纳关爱的语句，用“﹏﹏”画起来。 ①昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑。 ②我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 ③老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” ④老师暗示大家暂时别管他，开始上课。 ⑤我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” ⑥放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 ⑦母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 ⑧我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 小组合作学习要求： 再读读其余6句话，选择1句或2句进行讨论，仔细找找能看出大家关爱卡罗纳的细节描写，可以是一个词，也可以是一句短短的话，然后交流交流，最后把它记录下来。 （温馨提示：各组长要先分好工，确定好本次小 组合作学习的记录员和汇报员，然后开始讨论交 流吧。） ①昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑。 ②我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 ③老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” ④老师暗示大家暂时别管他，开始上课。 ⑤我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” ⑥放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 ⑦母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 ⑧我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 《舍己救人的洛佩谛》 学年开始就发生了意外的事情。今晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。忽然见路上人满了，都奔入校门去。父亲就说：  “出了什么意外的事了？学年才开始，真不凑巧！”  好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。听见他们说：“可怜啊！洛佩谛！”从火山人海中，警察的帽子看见了，校长先生的光秃秃的头也看见了。 接着又走进来了一个戴着高冠的绅士，大家说：“医生来了！” 父亲问一个先生：“究竟怎么了？”先生回答说：“被车子轧伤了！” “脚骨碎了！”又一先生说。 原来是洛佩谛，是二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。 不料他来不及施出自己的脚，被车子轧伤了自己。洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。 正在听他们叙述这些话的时候，突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就是洛佩谛的母亲。 另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣，这就是被救出的小孩的母亲。 两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听到她们“啊！洛佩谛呀！我的孩子呀！”的哭叫声。 立刻，有一辆马车停在校门口。校长先生抱了洛佩谛出来。洛佩谛把头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。 大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。不一会儿，校长先生将抱在手里的受伤的人给