四年级上册 第27课 乌塔 课件2.pptVIP

27* 乌 塔 步骤 学习任务 学习方式 初读课文认识乌塔 1、课文讲了一件什么事? 2、检查预习，读准字音。 检查预习 精读课文 了解乌塔 1.你认为乌塔是个怎样的孩子？文中哪些内容能体现出来？请你当小记者采访乌塔。 2、乌塔为独自游欧洲做了哪些准备？ 精读批注 小组合作 朗读交流 研读总结学习乌塔 我们应向乌塔学习什么？我们可以怎么做？ 各抒己见 生词 批注 各抒己见 采访 准备 我会读： 洗 漱 惬 意 蒙 眬 号 码 反 驳 逻 辑 shù mǎ bó luó jí qiè lóng 1 精读批注：这是一种读书方法。 “精读”就是带着问题仔细阅读，边读边想。 “批注”就是把自己读懂的内容用简单的词或句子概括写在读懂的句子旁边。 2 1、你一个人去那么远的地方旅游，你不怕遇到危险吗?你爸爸妈妈一定会非常担心吧? 2、你游历了欧洲的哪些地方呢? 3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢? 4、旅游要花很多钱的，你的钱是向父母要的吗? 5、你是怎么挣钱的呢? 6、一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己的生活呢? …… 学习单 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家陪小孩. “在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”　　 而乌塔则认为： “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。” “我”认为： 找出写他们第一次争论的内容。 我的观点： 找出写他们第二次争论的内容。 两人各持什么观点? “我”认为： 而乌塔认为： “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看到意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 学习单 ⑴ 可不可以像乌塔一样单身外出旅游？ （2）自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？ （2）从乌塔的身上，你受到了什么启示？ 学习单 1.小练笔：从乌塔想到的…… 2.小调查：《从乌塔 看中外小学生的不同》。 读万卷书， 行万里路。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 不经历风雨， 怎能见彩虹。 不做温室里的花朵， 要做搏击风雨的雄鹰。