四年级下册 第1章 四则运算 加减法的意义和各部分间的关系 课件3.pptVIP

“一师一优课，一课一名师” 北景镇平方小学教师：覃汉权 2015年4月 一、复习旧知，知识铺垫。 1、[课件出示]请你利用数字6、12、9、15、18中的3个数字组成两道加法算式和减法算式。 ( )+ ( ) ＝ （ ）－ （ ）＝ “一师一优课，一课一名师” 北景镇平方小学教师：覃汉权 2015年4月 7 “一师一优课，一课一名师” 北景镇平方小学教师：覃汉权 2015年4月 三、做一做 本课总结 这节课你有什么收获？ * * * * * * 加、减法的定义及各部分间的关系 青藏铁路 青藏铁路 中国新世纪四大工程之一。 （2）问：根据这道题你想知道哪些知识？ 例1、一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814Km，格尔木到拉萨的铁路长1142Km.西宁到拉萨怕铁路多少千米？ （1）问：根据这道题你收集到了哪些数学信息？ 1.西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 814km 1142km 西宁市 格尔木 拉萨市 二、自主探究，加减定义 814km 1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 加法：把两个数合并成一个数的运算叫加法。 814＋1142＝1956 加数＋加数＝和 问题2：你还想知道哪些问题？请你根据线段图自学以下问题。 1.格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 2.西宁到格里木的铁路长多少千米？ 例1、一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814Km，格尔木到拉萨的铁路长1142Km.西宁到拉萨怕铁路多少千米？ 814km 1142km 西宁市 格尔木 拉萨市 二、自主探究，加减定义 1956－814＝1142 被减数－减数＝差 格力木到拉萨的铁路长多少米？ 格力木到拉萨的铁路长多少米？ 1956－1142＝814 减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫减法。 三、小组交流，明确关系 加法各部分间的关系 减法各部分间的关系 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 被减数＝减数＋差 减数＝被减数－差 根据2468＋575＝3043， 不计算直接写出后面算式的结果。 3043－2468＝（ ） 3043－575＝（ ） 575 2468 四、巩固应用，拓展提高。 1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？ 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 86＋59＝145（张） 答：滑雪场全天一共卖出145张门票。 四、巩固应用，拓展提高。 ③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？ 1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？ 370＋630＝1000（包） 答：运来1000包练习本。 四、巩固应用，拓展提高。 （2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。 28＋19＝47 47－19＝28 47－28＝19 203＋147＝350 ? ? 67－55＝12 ? 850－239＝611 ? ? 55＋12＝67 67－12＝55 239＋611＝850 850－611＝239 350－203＝147 350－147＝203 四、巩固应用，拓展提高。 2.综合练习。 猜猜我是几？ 我减去56得120。 483加上我得数是792。 120＋56＝176 792－483＝309 * * *