四年级下册 第16课 和我们一样享受春天 课件.pptVIP

金黄色的沙漠, 　 本来是蜥蜴和甲虫的天下, 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 　　 四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？ 　　 “和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？ 你发现了吗? 课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样,然后通过“可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么? 前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。 前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。 为了世界和平,我们可以做些什么呢? 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 《儿童和平条约》 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。 当堂训练： 一、给加横线的字选择正确读音。 蔚蓝（wèi yù）巡弋（ gé yì） 蜥蜴（zhè xī）频频（bīn pín） 绿茵茵（yīn yīng）祈盼（qí qǐ） 二、选择合适的字组词。 弋 戈 （ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ） 幻 幼 （ ）想 梦（ ） （ ）儿 （ ）小 搅 扰 （ ）乱 打（ ） （ ）动 （ ）浑 阴 茵 树（ ） 绿（ ） 绿（ ）（ ） 三、在括号里填上可以搭配的词语。 蔚蓝色的（ ） 发射（ ） 一张（ ） 金黄色的（ ） 祈盼（ ） 一间（ ） 绿茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ） 四、写出带点词的反义词和近义词。 1.如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（ ）（ ） （ ）（ ） 2.有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）（ ） 3.我们再也不要憎恨和饥饿。（ ）（ ） 4.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。（ ）（ ） 五、联系课文填空。 1.海鸥的乐园——（ ） 蜥蜴和甲虫的天下——（ ） 星星的家园——（ ） 欢乐的足球——（ ） 2.本课是一篇诗歌，共有 节，前四节分别描述了??????????????，??????????????，??????????????，??????????????的变化。 3.在前四节的最后都有一句相同的话：???? ??????????????????????????????????????????？表达了作者????????????????????????????????????????????? ??的思想感情。 七、照样子，写句子。 例：章航把笔记本电脑带到了南京。 笔记本电脑被章航带到了南京。 1.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 2.导弹的气浪把一张张课桌掀翻。 3.无情的战火把许多孩子变成了孤儿。 六、缩句。 1.蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。 2.轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。 3.蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。 4.散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。 作业： 搜集战争给人们带来的伤害的相关资料。 教学目标： 1、认识4个生字。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读课文。 自学指导（一）： 1、认真听范读，给不认识的字注