陈涉世家第一稿.docVIP

江滨中学九年级语文四动三三制教学案 课题：《陈涉世家》 主备：朱军 课型：新授 审核：九年级备课组 执教： 班级 姓名 【学习目标】 1．初步掌握文言文翻译的方法，基本做到独立翻译。 2．掌握本文运用对话来表现人物性格的写法。 3．认识陈胜、吴广农民起义的原因。 【学习重点】 1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。 2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 【学习难点】 认识陈胜、吴广农民起义的原因。 【学时安排】 两课时 【学习过程】 一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步） 朗读课文不少于两遍，并圈出自己不会的生字或书上有注音的字。 归纳所勾圈的生字，借助工具书或网络给它们注音。 借助书上注释初步理解课文1、2两段，勾画出不会解释的字词，写在下面。 如：尝（ ）与人佣耕 4.小组交流“自主学习”2和3，把小组内不能解决的问题，有小组代表提出在全班交流。 二、重难点讲解 1、2两段的翻译和重点字词的解释。 三、课堂反馈 1.本文选自《 》，这部书是我国第一部 体通史，作者是我国 （朝代）著名的史学家、文学家 。 2.给加点字注音 鸿鹄（ ） 闾（ ） 遮戍（ ） 度（ ）已失期 以数（ ）谏故 所罾（ ）鱼腹 陈胜王（ ） 忿恚（ ） 笞（ ）广 攻蕲（ ） 社稷（ ） 被（ ）坚执锐 3.解释加点字词 （1）少时（　　）（2）尝与人佣耕（ ）(3)苟（　　）富贵，无相忘（4）怅（　　　）恨久之（5）若（　　）为佣耕　（6）陈涉太息（　　　）曰　(7)辍（　　）耕之（ ）垄上 (8)安（ 　）知 (9)发（　　）闾左（　　　　）谪戍（　　　　）渔阳（10）皆次（　　　）当行（　　　　） (11)会（　　 ）天大雨 (12)度（ ）已失（ ）期 （13）法（ ）皆斩（14）今亡（ ）亦死，…等（ ）死 （15）以（ ）数（ 　　）谏（　　 ）故 (16)上使（ ）外将（ ）兵 （17）或（ ）闻无罪 （18）项燕为（　　）楚将（19）为（　　　　）坛而盟 (20)今诚（ ）以（ ）我众（21）丹（ ）书（ ）帛曰(22)所罾（ 　　　）鱼腹中(23)陈胜王（　　　） (24)间（ ）令吴广之次所（ ）丛祠中 （25）固（ ）以（ ）怪（ ）之矣 四、课后阅读材料 1.作者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。为完成《史记》，