鲁教版八年级语文下册《白色鸟》课件（42页）.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 两个少年在河滩上玩了些什么？ 扯霸王草、来马齿苋、射弹弓、考试、游泳，捉水蛇，看水鸟。 哪个活动最好玩，写得最详细？为什么？ 看水鸟写得最详细，因水鸟很美：“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽、安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了了。那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。 平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了？外婆本来带他长大，为什么“忽然一天” “打起包袱到乡下来了”？P103文末写下午开斗争会，是否与外婆有关？ 以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，一个人到乡下去生活。为了让她疼爱的小外甥受到刺激，让小 外甥整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷、荒谬的社会现实。 提问小说题为“白色鸟！”，你是怎样理解的？ 小说以白色水鸟洁白、美丽、和平、会由象征少年宁静、美好。自由、欢快的生活，又蛐了十年动乱的残酷混乱。荒谬和野蛮。 事件和场景的描写 　　　这篇小说情节的发展脉落并不十分突出鲜明，而是着力表达一种感觉、氛围。事件场景有：少年河边挖马齿苋、扯霸王草、弹弓射水面、智力测验、划水比赛、捉蛇偷觑水鸟。事件场景的描写，把人们带入了一幅如诗如画的乡村之中，反衬了十年动乱给原本平静、详和、幸福的生活带来的动荡、不安与痛苦。 　　　　　河滩上的少年 　　　　包　谷　地 穿插写“外婆”的作用 　　　外婆莫名其妙地从城里打起包袱来到乡下，外婆叮嘱白皙少年与黝黑少年玩到天黑回家，不让白皙少年睡午觉等。外婆在这篇小说中起到了穿针引线的作用，通过写外婆，间接地揭示十年动乱给人们带来的痛苦与天奈。 　文革斗争会场景 象征手法的运用 　　　课文在创作手法上采用了象征。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征了两个少年的美好，自由自在的童年。 拓展提高 观察图片，运用这节课学的技巧让下面的语言更美 秋天来了。树上有的叶子红了，有的叶子黄了，还有一些叶子落了。 掉在路面上很厚的一层。阳光透过缝隙射向地面，两个老人牵手走在路上。 作业 必做题： 文章题为白色鸟你是怎样理解的？选做题: 课后阅读语言风格相近的作品 《边城》沈从文 《呼兰河传》 萧红 谢谢指导 * * 白色鸟 何立伟 学习目标 知识与能力： 1、掌握本课的生词；2、理解“白色鸟”的含义；3、理解穿插写“外婆“的作用；4、小说通过哪些事情和场景来表现少年欢快的生活。5、感受文中贾里、阿伦之间发生的故事，掌握好有关的生字、生词。把握贾里、阿伦鲜明的形象。品味本文生动活泼、幽默风趣的语言特色。? 过程与方法： 1、理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方式；2、初步能欣赏小说富有诗情画意的自然美。3通过对人物的形象分析，学习作者从言行、举止的描写来表现人物的写作手法。情感态度与价值观： 通过本文明写少年宁静、美好的生活，暗写十年动乱的残酷、荒谬，更加热爱我们现在的美好生活，珍惜我们的读书生活。培养学生能正确地处理与同学之间的矛盾、珍惜友情、善待他人的良好的品质。 何立伟（1954～），湖南长沙人。毕业于湖南师范学院中文系。做过教员，现在长沙市文联工作。1983年开始发表小说，以短篇小说为主。作品有《石匠下的歌》《小城无故事》等。《白色鸟》曾获1984年度全国优秀短篇小说奖。他的部分作品曾结集为《小城无故事》等。 小说的时代背景是“文化大革命”，这是我国历史上一场少有的浩劫。在十年动乱中，人妖颠倒，黑白混淆；一代人的信仰、热情被欺骗、被利用，大批知识分子受迫害，科学被践踏，民族文化传统被扼杀，现代政治迷信充斥整个精神领域；国家经济濒于崩溃边缘。作品中所写的“批斗外婆”的事情，正是这个时代荒谬的现实。 交流收集到的有关十年动乱的资料并说明出处。 情境导入： 群众在天安门前集会 山东曲阜庙被砸烂 残酷的斗争会 作品主题 　　　小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。作者借白色在传达着自己的理想。　　 1．查字典，读准下面加点字的字音 迤逦（ ）歇憩 （