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一个学习困难孩子的沙盘游戏（多拉·卡尔夫） 金恩，一个12岁的男孩，表现的似乎不懂得如何照顾自己的生活和学习。其父称，金恩常常显得比较寂寞、行为退缩，不喜欢结交朋友，并且经常会感到生活无聊。金恩的爸爸说，金恩从小就不是很喜欢玩游戏，虽然会偶尔看看书，但是兴趣也不是很强烈。在大人陪伴下，他相对更容易适应环境。 金恩的衣着显得很得体，头发也梳的整整齐齐的。虽然金恩给人干净利索而且很有礼貌的印象，但是他的爸爸仍然对他很担心。据他爸爸叙述，这个孩子最初几年的求学过程还是很顺利的，没有遇到太大的难题，只是相对于同龄的小伙伴而言，他表现的越来越退缩。 金恩的智力并没有问题，其智力测验成绩为中上等水平。他曾经接受过一些心理治疗，但是效果不是很明显，于是治疗师建议把他送到寄宿学校就读，以期在那里能够找到一起玩耍和学习的同龄朋友。金恩的爸爸却不愿意和自己的儿子分开，因为自从妻子几年前去世之后，他一直和金恩相依为命。 以下是金恩的成长经历：在年仅两岁的时候，妈妈去世，一名护士负责抚养金恩和他弟弟六年的世间，金恩兄弟俩也非常喜欢这位护士。只是金恩的爸爸一直没有走出失去妻子的阴影，丧妻之痛不但没有随着时间而消失，反而日益加重。痛苦的情绪甚至使金恩的爸爸找不到自己未来发展的方向。 持续的不安全感控制着金恩的爸爸，这种情况下，他自然也难以给自己两个年幼的儿子以安全感。鉴于此，在一名心理治疗师的建议下，金恩的爸爸把小儿子送到了寄宿学校，而仍把大儿子金恩留在了身边，因为他可望维持仅存的家庭关系。这是绝对应该获得大家理解的人之常情，在我看来，应该要满足他的这个愿望。 按照金恩的智力状况，十二岁的他被安排到了大学预科班初一年级就读。在学校里，金恩的学习成绩并不突出，其中拉丁文科目成绩最差。他父亲忧心匆匆的问我：“我儿子能够再不跟我分开的情况下读完高中吗？” 让咨询师用简单的是或者否来回答金恩爸爸的问题，实在有些难度，因为没有什么比心灵更错综复杂、更细腻微妙、更容易受到数不尽的外在事物的影响。不过，当一个自由且受到保护的空间建立起来之后，心灵的力量也会开始成长，只有到那个时候，我们才能看到心灵成长的种种可能。在心灵成长的可能性确实出现时，我们往往视之为奇迹。心灵天生具有自我疗愈的倾向，治疗师的任务就是为这种自然地倾向铺路。但是仅基于此就认为每个来访者的问题都能得到解决的话，那显然也是不显示的。即便如此，我们还是值得为每一个案例付出努力。 当今恩第一次走进我的沙盘游戏室的时候，我对他的印象是，这跟男孩并非真的那么弱小。我感受到，他的生命中最在意的事情还深深的埋在内心里。 金恩表现的十分好奇，但是仍然非常有礼貌的跟我打招呼，似乎什么都干扰不了他那得体的态度和行为。我认为他暂时不想去做沙盘游戏，我不敢强迫他去做，因为那样会使他离我更远，甚至会伤害到他的尊严。 我们谈到学校里发生的一些事情，当然，还有拉丁文课程的事情，但过了一会儿，他开始打哈欠，那是表达他完全不感兴趣的最佳方式。基于这个原因，我知道即使帮他请个私人家教也不会对他有帮助。即便是转到私立学校去就读，环境的改变也不会对他的现状产生实质性的有影响。不过，对于他才出现这种对什么事情都没有兴趣的原因，我还没有找到真正的原因。 金恩第二次来我这里做咨询的时候，他显得比第一次活泼的多，他一来就问我，能不能在我的沙箱里建设防御工事。相比较上一次的趣味索然，他主动提出想玩玩具让我很惊讶，于是我给他可以用的小物件在哪。先前看似乎不可能的事情，现在却似乎即将成真。 首先，金恩小心翼翼的在沙子里掺入水，这样使得沙子更容易成型（如图1）。然后，他用难以令人相信的专注力，建起一整套防御工事的堡垒。经过精确计算之后，他把坦克、大炮和轰炸机等防御用的重型武器放进城堡里。起初，沙箱的左边还是空的，相信从另一边看不到武器之后，他才对右边的工程表示满意。然后，他转向左边，动作敏捷在相当脆弱的锡制藏身处后便放了三组轻装炮兵。他审视了一下沙箱，然后又放进了一架直升飞机，他说这架飞机冲进了小心翼翼见起来的防御工事。 从沙箱中的场面来看，左右相对力量十分不均衡，这使我想起了一个问题，这也是在整个一小时的时间里，我问的唯一一个问题。“这三组单薄的轻装炮兵，真的能抵挡住那些重装武器吗？”他的回答是：“谁也不知道！”这句话深深出动了我。因为在他的回答之中，他无意识地表现出治愈的可能性。 坠毁的直升机显示着他的现状，到目前为止，他的整个人生都是朝着那个能够意识到的部分发展。他聪明、有学习能力，也懂得社交礼仪，而且能够调适自己配合外界施加给他的一切。然而，他那构成人类本质的内在创造力，却几乎要窒息。 在青春期的初始阶段，能够取得种种与生俱来的、确保人格健康发展的能力是一件极为重要的事情。但是，在金恩的案例之中，上述需求从他幼年开始就变得岌岌可危。离开子宫的安全保