二年级数学计划朱德维.docVIP

土坪镇中心小学2012-2013学年度第二学期二年级 数学科二（1）班教学工作计划 朱德维 本学期我继续教二（1）班的数学。这个班学生变了两个，走两个，又来两个，总人数还是40人，男女生一样多。经过3个学期的学习，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，完成作业情况也较好。大部分学生作业字迹清楚，态度端正，对数学有着浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是还有一小部分学生由于学习习惯、学习方法及其自身的种种原因，学起数学来感觉还是有点累。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使培养学生的兴趣，再逐步引导思维的发展。 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。 这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。 二、教学目标 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、课时安排 1、解决问题（4课时） 2、表内除法（一）（13课时） （1）除法的初步认识： ??????? 平均分。。。。。。。。。。。。。。。。。。2课时左右 ??????? 除法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3课时左右 （2）用2——6的乘法口诀求商。。。。。。。7课时左右 ??????? 整理和复习。。。。。。。。。。。。。。。。1课时 3、图形与变换（4课时） ??????? 剪一剪。。。。。。。。。。。。。。。。。。1课时 4、表内除法（二）（9课时） ????? 用7、8、9的乘法口诀求商。。。。。。。。。3课时左右 ????? 解决问题。。。。。。。。。。。。。。。。。4课时左右 ????? 整理和复习。。。。。。。。。。。。。。。。2课时 5、万以内数的认识（8课时） 6、克和千克（2课时） 7、万以内的加法和减法（一）（7课时） ???? 有多重。。。。。。。。。。。。。。。。。。1课时 8、统计（3课时） 9、找规律（4课时） 10、总复习（4课时） 四、具体措施 1、从学生年龄特点出发，多采取一些游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在教学中，根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行开展“分一分”的活动，在平均分的过程中，体验除法的含义，等等。 3、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中的哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。 4、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难。应该多多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生和潜能生。 6、加强家庭教育与学校教育，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。