年级上期期末地理试卷分析.doc

八年级上期期末地理试卷分析 期末考试已经结束，现对本试卷作一分析： 一、试卷总体分析 本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了济源实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点： (一) 、重基础，题简单 本份试卷光单选题就占了50分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“我国陆地面积”、“我国四大牧区”、“可再生资源”、“我过主要农作物的地区分布”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。 （二）、重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了26分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 二、学生在试卷中出错较多的题 读图分析题：第1小题气温曲线和降水量月份分配图。尽管这是教师在讲课中多次强调过的题，但仍有部分同学出错。第3小题关于我国四大工业基地的读图练习，这是本份试卷中学生出错最多的题，虽然教师在讲授山脉时曾经讲过，但因没有重点强调，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。 三、对以后教学的启示 通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣，争取在明年的中招考试中取得优异成绩。 八年级地理试卷分析 唐山市第七十四中学 李玉玲 本学期八年级地理期末考试已经结束，现将本次考试情况作一分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、对试题的认识 以课标为纲、强化“双基”、突出主线是该试卷的最突出特点。本次试卷覆盖面广，基础性强，知识点分布合理。试题题量、难度适中，题型能体现课改的要求，结合实际，图形类型比较高，注重读图识图知识。试卷具有很强的灵活性，注重对图形的分析理解,注重对学生各方面能力的考查，不仅对学生知识的系统掌握有一定要求，也重点考查了学生应用地理原理、解决地理问题的能力。主观性、开放性试题有一定比重，不是让学生单纯、机械的记忆、背诵，试卷在命题时从重大时事、实际生活体验或学生的认知能力出发，充分调动学生思维的积极性、主动性。从整体上看，试题科学、规范，是一套质量上乘的试卷，对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用。 通过成绩来看，我校学生基本理解和掌握了有关的地理知识，能用科学的眼光观察事物，探索规律，平均分70分左右。当然也有个别后进生对地理缺乏理解，成绩不够理想。但所有学生在答题的过程中无疑受到一次能力的考查、生活和情感的陶冶。 二、学生答卷情况分析 （一）选择题： 选择题不仅考查学生基础知识的掌握，对能力也有一定要求，并且与国内重大时事密切联系。从整体答题情况看，得分较高，满分40分，平均在28分左右。其中错误率较高的有第4、5、6、7、9、18、19小题，因为学生在读图中能力有待于提高，并且这些题目一旦错误，就是连环错，因此失分较多。第18、19题：学生读图不清，对方位的分析不到位。 （二）综合题： 第21题，主要考查我国的面积、临海、邻国的有关知识；第22题，主要考查我国的行政区划。由于题目简单，基础性强，学生得分率高，大部分为满分。 （三）读图分析题： 第23题：为我国的局部地区图，主要考查地形区、山脉的形成原因以及长江、黄河的开发利用等知识。对地形区、山脉名称、河流名称学生掌握较好。对山脉形成的原因，由于是七年级所学，有些同学遗忘率高。 第24题：通过读图判断，学生容易选择准确率较高。 第25题：该小题题型新颖，对教材知识是一个创造性的使用，但由于学生受导读训练中该题的影响，学生复习、记忆较死板，对上海发展工业的有利条件分析不全面，减分较多，本题失分在6分左右，失分较多。并且学生错字较多：上海简称“沪”。 第26题：学生对材料不理解，选项多，基本增加了气候，故失分较多。判断部分答题较好。 三、教学建议： 从选择来看，平时要对知识点的讲解要细之再细，不要太高估了学生的实际能力，以为很简单的问题不用强