6人是万物的尺度.pptVIP

“有思想力的人是万物的尺度” “认识你自己” “美德即知识” 教育可以使人认识自己已有的美德 ①在短暂的生命里寻找永恒 。 ②不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 ③我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。 柏拉图名言 柏拉图于亚里士多德 亚里士多德 柏拉图与亚里士多德 （公元前384年～公元前322年) 柏拉图与亚里士多德 吾爱吾师，吾尤爱真理 亚里士多德 ①哲学方面：最大的贡献在于创立了形式逻辑这一重要分支学科。强调人是最高级的。 ②天文学方面：亚里士多德认为运行的天体是物质的实体，地是球形的，是宇宙的中心；地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。 ③物理学方面：亚里士多德反对原子论，不承认有真空存在；他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止。 ④教育学方面：亚里士多德的教学思想是建立在他的人性论、认识论及其对于儿童身心发展考察的基础之上的。 柏拉图与亚里士多德 谢谢！ “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” ——“普罗泰戈拉命题” “人是万物的尺度” 西方人文精神的起源及其发展 单元线索 西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）