第二课时热力环流大气的水平运动.DOCVIP

第二课时 热力环流 【学习目标】 1、知识和技能 了解大气运动的能量来源、掌握热力环流的形成原理，并能解释自然界中常见的热力环流现象。 2、过程和方法 通过板图的绘制，理解热力环流的形成过程；学习从日常生活中发现地理问题，提出探究方案和解决问题的对策。 3、情感态度和价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立“学习对生活有用的地理”的思想。 ―――――――――课前预习― ――――――――― 1、阅读课本p29-31，尝试完成《名师金典》P35的知识梳理3. 2、生活体验：想一想，家里烧开水时水汽是怎样运动的？ 那打开冰箱门时，里面的冷空气一出来又是怎样运动的? 3、知识补充: (1)、气压：单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。 读右图并回忆初中物理知识，讨论理想状态下气压在垂直方向上的变化规律。 ―――――――― 课堂学习过程―――――――――― 知识点一：热力环流——大气运动的最简单、最基本的形式 课堂活动1：观察图片，得出结论 这两幅图片反映出来热量是从 向 递减的。 课堂活动2：观看视频，完成下面表格。 要求 图示 相关知识铺垫 1、判断冷热 太阳辐射从 向 递减 2、用箭头画垂直运动方向 在近地面 气温高的地方大气膨胀 气温低的地方大气收缩 3、判断高低气压 垂直方向上，自然界气压随高度的增加而 。由于空气的垂直运动，产生了同一水平面的气压高低；就近地面而言，空气上升形成 压，空气下沉形成 压。 4、画水平气流运动方向 在水平方向上，近地面和高空气流的运动方向都是由 压流向 压 思考：E点的 压是相对 而言的。（同一水平面/A点） 也就是说，无论地面冷热，上空气压多比近地面 （高、低）。 体验成功： 1． 则下列说法正确的是 （ ） A．a点热，b点冷 B．气压：dabc C．引起该环流形成的直接原因是地面冷热不均 D．热力环流是大气运动最复杂的形式 课堂活动3：画出下图的热力环流 （1）海陆风 （2）城市风 巩固练习： 　 2.产生热力环流的根本原因是 （ ） A.相邻地区存在气流升降运动 B.地区之间存在热量差异 C.同一水平面上存在气压差异 D.相邻地区的地面状况差异 3.下图中各点之间的气压关系正确的是（ ） ①A点比B点气压低 ②B点比D点气压高 ③B点和D点气压相等 ④C点比D点气压高 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2002年春，上海市在进行取消统购粮后的城市新规划设计时，决定拿出三分之一的土地大搞植树造林。读回答-6题： ．根据城市环流原理，上海市规划的造林重点应在 A．农村?? ???B．近郊???C．远郊?? ?D．市区 ．上海的市区与郊区相比，近地面 A．气温高，气压高??????? B．气温低，气压高 C．气温低，气压低??????? D．气温高，气压低 、造林重点区对上海市的作用是： A．涵养水源 B．保持水土 C．降低噪声 D．净化空气 3 气温随高度增加而递减 对流运动显著; 天气现象复杂多变 上空 A B 低纬 上空 压 E D A B 高纬 A B 近地面 上空 近地面 压 E D 极地冰川 A B 课堂小结： 1、热力环流的形成原理： 太阳辐射 分布不均→近地面 不均→大气 运动→水平气压存在差异→大气 运动→形成近地面和高空的热力环流 海南岛景观 C 压 压 B 近地面 近地面 上空