肆教学观察与回馈.DOCVIP

肆、教學觀察與回饋 教學計畫表(表4-1) (授課前填寫；如你已有教案，請影印貼上即可) 請寫下本節課的學習目標 如教案所示 請簡述本節的教學流程與教學方法 如教案所示 您預定採用哪些評量方式來評量學生學習成效？ 發表 觀察 小組討論 您預定如何調整教材，好讓教學內容適合兩名程度度同的焦點學生？ *學生甲： 鼓勵甲生帶領整組討論，協調統整討論結果，並選出報告同學或由甲生 自己擔任報告者。 *學生乙： 請乙生主動參與小組討論，同時也在小組中與其他成員練習溝通對話，並試著由乙生代表小組做報告。 教學行為觀察記錄表(表4-2 ) 教師姓名：__陳美冠__任教年級： __二年級__任教科目： _輔導活動_ 學校名稱：_和順國中_觀察日期： _94.6.2__ 觀察者： 陳建彭 教學領域：A精熟學科 教學行為：A1了解任教學科領域的內容知識 了解綜合活動領域的內容知識，針對所要上課之教材內容亦充份了解。 教學行為：A2 具備統整相關學科領域的能力 上網搜尋相關學科領域之資料並加以彙整。 教學行為：A3 能將任教學科概念轉化成教學活動 能將任教學科概念轉化成教學活動。 教學行為：A4 能清楚教導任教學科概念及技能 能清楚教導任教學科概念及技能。 學行為觀察記錄表(表4-2 ) 教師姓名：____________任教年級： _________任教科目： __________ 學校名稱：____________觀察日期： _________ 觀察者： 陳建彭 教學領域：B活潑多樣 教學行為：B 1 引起並維持學生學習動機 製作投影片及提出五項生活中兩性相處溝通的情境，引起學生之學習動機。 教學行為：B 2 運用多元教學方法及學習活動 製作海報、投影片使用單槍投影機及NB，教學多元生動有趣。 教學行為：B 3 使用各種教學媒體 使用單槍投影機及NB播放投影片。 教學行為：B 4 善用各種發問技巧 設計開放式的問題，鼓勵學生踴躍發言。 教學行為觀察記錄表(表4-2 ) 教師姓名：____________任教年級： _________任教科目： __________ 學校名稱：____________觀察日期： _________ 觀察者： 陳建彭 教學領域：C有效溝通 教學行為：C 1 運用良好語言技巧 口齒清晰、表達明確。 教學行為：C 2 適當的運用身體語言 合適之肢體語言，吸引學生注意力。 教學行為：C 3 用心注意學生發表，促進師生互動 針對學生所發表之意見，能適時給予回饋，師生互動情況良好。 教學行為觀察記錄表(表4-2 ) 教師姓名：____________任教年級： _________任教科目： __________ 學校名稱：____________觀察日期： _________ 觀察者： 陳建彭 教學領域：D班級經營 教學行為：D 1 營造良好的學習氣氛 教師親切的言語表達，合適之肢體語言，營造良好的學習氣氛。 教學行為：D 2 妥善布置學習情境 分組座位安排合適，教師行走動線順暢。 教學行為：D 3 建立良好的教室常規和程序 說明公約內容並確實執行。 教學行為：D 4 有效運用管教方法 善用合適之管教方法，對於違規之學生能給予糾正。 教學行為觀察記錄表(表4-2 ) 教師姓名：____________任教年級： _________任教科目： __________ 學校名稱：____________觀察日期： _________ 觀察者： 陳建彭 教學領域：E掌握目標 教學行為：E 1 充分完成教學準備 教材、教具、學習單均在上課前準備就緒。 教學行為：E 2 有效利用教學時間 各項教學活動均能在預定的時間內完成，時間掌控精準。 教學行為：E 3 應用多元評量 運用「特質表」、「特質羅盤」、「討論單」掌握學生學習狀況。 教學行為：E 4 提供學生回饋與指導 一、針對學生討論的答案，教師能分享個人之看法與見解並給予正面的回饋。 二、教師在教學時，會特別留意學習程度較好與學習狀況較差學生的學習發展 和個別差異，並給予個別的回饋與指導。 教學行為：E 5 達成預期學習效果 一、引起並維持學生的學習動機。 二、運用多元的教學方法及學習活動。 三、善用各種發問技巧。 教學省思表(表4-3) (授課後四十八小時內填寫) 一、您覺得您所訂的本節課的學習目標適合學生嗎？ *對全班： 分組討論是綜合活動課程常進行的上課方式，本班在之前也有許多次的分組討論經驗，而且經過上學期相關主題的練習，因此大部分學生在此次上課多能達成本節課的學習目標。 *對