学生课外业余时间利用情况调查报告.doc

西安郵電學目 录 一、前言………………………………………………………………………… 1 二、调查基本情况概述………………………………………………………… 2 三、调查结果及数据分析…………………………………………………………2 1、调查单位的基本构成情况分析…………………………………………… 2 （1）学生性别构成分析…………………………………………………… 2 （2）年级构成分析………………………………………………………… 3 （3）专业构成分析………………………………………………………… 4 2、具体调查内容分析………………………………………………………… 5 （1）大学生对对合理安排课余时间的认识……………………………… 5 （2）对大学生利用课余时间的调查分析………………………………… 5 （3）大学生课余时间的分配情况………………………………………… 11 （4）大学生课外业余时间安排存在的问题及其影响因素……………… 17 3、列联交叉分析……………………………………………………………… 22 4、归纳结论与建议…………………………………………………………… 25 （1）调查结论对策建议 大学生课外业余时间利用情况调查问卷……………………………………… 29 西安邮电大学集中实践环节过程考核表（附件7）………………………… 31 西安邮电大学集中实践环节成绩鉴定表（附件8）………………………… 32 大学生课外业余时间利用情况调查问卷调查报告 【摘要】目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。因此我们小组在2012年11月5日对西安邮电大学（新区）的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。 【关键词】大学生 课余时间 利用 调查 一、前言 自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。 因此，我们名成员对于大学（新区）的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。问卷共份，作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。 该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 1、调查目的：本次调查旨在全面了解大学生课余时间利用状况，获取相关数据，并对其进行统计、分析，为学校提供教育资料，以引导大学生合理安排课余时间，促进大学生健康成长和发展。 随机抽取的名大学新区在校学生 3、调查内容：①大学生课余时间的安排现状及产生原因；②大学生对课余生活的看法及态度；③影响大学生课余时间的安排的主要因素；④大学生对于课余时间是否有合理规划；等； 4、调查时间：2012年11月05日； 5、调查方式与方法：采用抽样调查和问卷调查的方式，共发放份问卷，实际收回份，有效问卷份作为数据录入基数，便于统计与计算。被调查者均为自主填写问卷，未对其进行诱导、激励。调查中虽发现问卷略有纰漏，但并不影响调查结果，大部分被调查者对问卷十分满意，是一次成功的社会调查活动。 1、调查单位的构成情况分析 （1）学生性别构成分析：此次调查过程中，共245人，其中男生132人，占总人数的53.9%，女生113人，占总人数的46.1%，男女相差不大，男生略多于女生。如表1-1，图1-1 学生性别 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 男 132 53.9 53.9 53.9 女 113 46.1 46.1 100 合计 245 100 100 图1-1 （2）年级构成分析：此次共调查245人，对其年级统计如下：大一学生47人，占总人数的19.2%；大二学生51人，占总人数的20.8%；大三学生115人，占总人数的46.9%；大四