大骨班总结.docVIP

江西财经大学骨干培养学校培养经验简介 我校高度重视大学生工作和学生干部的培养工作坚持不懈地开展大学生骨干培养工作，在实践中积累了一些有益经验。 一．严格的选拔标准。我校大骨干学校所有成员均通过团干培训理论结业考试，并通过大骨班面试。、 二．独具特色的素质拓展活动。我校大学生骨干培养班进行三加二篮球赛、党史知识竞答、红色励志电影，突破了传统的理论框架，激发了广大学员对大骨班的兴趣，促进了广大学员能力的提高。一、培养目标 　　从履行共青团的根本职责出发，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。 二、培养格局 　　1．我校大学生骨干培养学校是由校团委主办，培养对象主要包括本校学生党团组织、学生会和学生社团主要负责人，优秀学生党员、入党积极分子。培养对象必须经过院系级团总支（分团委）推荐和一定形式的考察公示。每年培养的学生骨干不少于学生总数的2%。。 三、培养原则 1．坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合。2．坚持组织培养与自我教育相结合。 3．坚持理论框架训练与能力结构训练相结合。4．坚持把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合。 5．坚持把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合。四、培养方式 　　1．理论学习 　　教学目的：重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。 　　教学方法：举办辅导讲座，引导培养对象对马克思主义经典著作进行分类研读；邀请党政领导、专家学者就党的创新理论、重要战略思想、政策以及社会思潮、热点问题进行讲解；编发简明理论学习读本和资料。 　　2．社会实践 　　教学目的：重点引导培养对象了解基层、认识国情，增强历史使命感和社会责任感；密切与基层和群众的联系，培养对党、对人民的朴素感情，树立走与人民群众紧密结合的成长道路的意识；在艰苦的环境中磨练意志品质、培养优良作风；增加社会阅历，提高社会适应能力　　教学方法：引导培养对象利用寒暑假返乡的机会或组织他们到有代表性的地区开展国情考察；组织培养对象深入到基层生产一线参加劳动锻炼，到机关事业单位、厂矿企业、乡镇社区挂职锻炼，开展各类志愿服务活动；组织培养对象对经济社会发展的重要问题开展调查研究，形成调研成果。 　　3．社会观察 　　教学目的：重点帮助培养对象培养和提高独立思考、思辨甄别的意识和能力，澄清思想上的困惑和模糊认识，增强政治敏锐性和政治鉴别力；对重大理论和现实问题以及社会热点现象进行观察思考进而明确坚定的政治方向。 　　教学方法：举办形势政策报告会；利用媒体开设社会观察专栏对培养对象进行正面引导，组织他们撰写社会观察报告；参与同港澳台和国外青年交流以及短期出访、出国培训和实习等活动，加大对政治、经济、文化等方面的不同制度、体制和发展模式的比较研究。 　　4．红色教育 　　教学目的：重点帮助培养对象了解中国共产党领导革命取得成功的历史必然性，使他们能够从中国革命的内在逻辑出发认识并由衷认同中国共产党的领导地位；增强对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华；增强“先锋”意识，坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念。 　　教学方法：组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革命遗址等，观看反映革命战争年代和新中国建设时期的影片，寻访历史见证人；参与祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重温入党誓词等活动；观看反映优秀共产党员事迹的影像资料、专题展览，邀请先进典型作事迹报告。 　　5．能力训练 　　教学目的：重点帮助培养对象提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质；学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技能。 　　教学方法：开设专门的培训课程，组织培养对象参加各种专业化的能力训练、素质拓展，开展相应的活动进行情景模拟体验。 　　6．交流研讨 　　教学目的：重点帮助培养对象在加强自学的基础上认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路与对策；激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达能力；实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高。 教学方法：组织培养对象按班、小组对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重大理论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、出访中的收获和体会进行交流。