英文考科说明.DOCVIP

英文考科說明 ( 測驗目標 學科能力測驗英文考科之題型大致有（一）對話、（二）詞彙與慣用語、（三）綜合測驗（即克漏字）、（四）文意閱讀選填、（五）閱讀測驗、（六）配合題、（七）簡答題、（八）英文作文，其測驗目標如下： 一、對話題： 對話題之目標在測驗考生對「語意」與「語用」的瞭解。 二、詞彙與慣用語題： 詞彙題的測驗目標在測驗考生對高中常用詞彙之意義、所在句型與連語(collocation)之意義的了解程度。根據以上的測驗目標，所測試之詞彙須為高中常用實詞（content words）或連語中的一個單詞。實詞計有名詞、形容詞、動詞及副詞；連語為此四種詞類之連語。而慣用語則為高中常見慣用語之用法。 三、綜合測驗（即克漏字）： 綜合測驗評量的目標為考生對整篇選文之「文意」（meaning）、「句構」（sentence structure）、及「章法」（discourse organization）的全面了解。 四、文意閱讀選填： 目標同綜合測驗，但只有十個選項，十個空格，沒有設計誘答。 五、閱讀測驗： 閱讀測驗的目標在於評量考生綜合運用詞彙、語意與語法的知識，以了解文意，並綜合前後文作適當推理的能力。 六、配合： 這個題型的目的在測驗考生對高中常見語法概念的認知。 七、簡答題： 這個題型的目的在測驗考生根據短文用簡短文字回答問題的能力。 八、英文作文： 英文作文的目標在測驗考生運用詞彙、語法與修辭知識，寫出切合主題，並具有統一性與連貫性短文的能力。 ( 命題方向 對話、詞彙與慣用語、文意閱讀選填、閱讀測驗、綜合測驗與配合題等六種題型是單一選擇題。對話試題測驗考生的語用知識；詞彙題測試考生對高中常用辭彙的瞭解程度。常用辭彙是指名詞、動詞、形容詞與副詞，其他的詞類（代名詞、介系詞、連接詞、感歎詞）不是詞彙題測試的範圍。慣用語、語法考的則是高中常見的慣用語及語法。 綜合與閱讀測驗文章的內容儘量顧慮到知識性與趣味性，其中閱讀測驗除了測驗考生的理解能力之外，也含有推理的題目。簡答題測驗考生根據短文用簡短文字回答問題的能力。英文作文要求考生能夠憑生活、學習經驗而寫出連貫性短文，亦可能考文章讀後感等。 ( 考試範圍 依教育部「高級中學英文課程標準」所訂一至四學期必修課程。 ( 準備建議 一、對話試題 對話試題測驗考生的語用知識，就是在什麼情境說什麼話。 例如：讚許對方的行為時可以說“Good for you.” 詢問時間則必須說“Do you have the time?”或“What time is it?” 題幹可能說“Bill’s wife is a good cook.”然後讓考生從四個選項中選出一個最恰當的答案。如果選項中出現“I can’t agree more.”（我非常同意您的看法。）就是正答。 「最恰當」的意思是合乎英美一般的社會風俗習慣以及社交禮節的要求，是受過良好教育者所說的話。例如在受到讚美時說「謝謝」是英美人的習慣。而我國人在受到讚美時則總要謙虛一番。考生在作答對話題時，要注意，要判斷題幹的情境，了解對話的內容，並依英美習慣來選答。 二、詞彙與慣用語試題 詞彙題的題幹會是一個意思清楚、結構完整的句子，所評量的是被動認知的能力。選項的生字會控制在高中常用4,500字之內。不過考生切不可只死背生字，而不理會生字在文句中之用法。脫離文句之字彙既無固定的意義，也沒有記誦的價值。最好是每一個生字要至少配合一個例句一起記。 詞彙題幹可以是一個定義，例如：“Movies and sport are forms of entertainment.”也可以是一個虛擬的情境，例如“The milk has turned sour because I forgot to put it in the refrigerator.” 考生必須根據題幹所提供的資料，找出一個最合適的選項作為正答。 三、綜合試題測驗 綜合測驗的目標在評量考生對文章章法及文義之理解情形。例如文中可能提到三點做學問的方法，承轉語如「第一」、「第二」、「最後」等的使用就屬章法的試題。基本上，綜合測驗的試題均會提供解答線索。例如前後二句如表對照，二句間的承轉語(如“However”)就可能會空出，讓考生來選：如果表附加，則可能空出“In addition”，“Additionally”，“Moreover”，“What is more”或甚至“Furthermore”等。章法是必須學習的重點。 此外，根據前後文的意義判斷空格中應使用何字也很重要。例如：“Private schools are ??. If their families are poor, students can’t afford to attend.”空格中的單字應為“expensive”係由後句判斷