对企业培训的思考.doc

对企业培训规划的思考 摘要:随着社会的进步和经济的发展，培训对于现代企业的发展显示出越来越重要的战略作用培训，是企业促使员工的行为方式在知识、技术、品行、道德等方面有所改进或提高教学或实验。是以满足企业生产经营、科技进步和市场竞争需要为目的而开展的全面提高员工队伍素质的教育培训活动是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能是组织人力资源资产增值的重要途径培训，直接有效地服务于企业的生产经营，促进企业生产力的发展。从某种意义上说，它是企业人力资产增值的重要途径，是企业组织效益提高的重要途径同时也是吸引、激励、留住人才的一个有效方法。培训需求分析培训需求分析判断培训是否必要的过程，作为培训活动的首要环节，是决定培训最终能否有效实施，决策如何有效实施培训的关键步骤。对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行，并判断员工与岗位的要求是否相称。培训培训内容企业培训的内容不仅包括知识、技能、技巧和方法的传授，还包括理念、价值观的树立和文化的熏陶等，可谓是层次不一、立体多元。企业培训内容： 　　1.言语信息 　　作为一种学习结果，指员工通过培训，能记忆诸如名称、符号、时间、对事物的描述等具体事实，并能够在需要的时候将这些事实表述出来的能力。如学习企业安全生产的相关规定就属这一类的培训。这类培训较为简单，但言语信息作为思维的载体，其大量掌握不仅可以为其它培训提供指导，也更易促成培训的迁移。 　　2.智慧技能 　　指员工经过培训后具备运用概念和规则办事的能力，这是使员工认识、思考和处理企业各种情况的训练，在培训后，员工表现为知道如何进行智力操作。如培训设计并编制一个快速处理客户订单的计算机程序。 3.认知策略 指对员工进行的运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配自身的学习、记忆或认知行为，并提高学习、记忆或认知效率的培训。培训后员工的主要表现是能够选择有效的手段解决各种实际问题。如培训员工如何管理自己的思考和学习过程，从而能够使用三种不同策略判断设备故障。 4.动作技能 指员工通过培训能够获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。它通常表现为在各种工作情境中能够精确而流畅地从事动作活动。如培训外文打字或新型数控机床的操作等。 5.态度 指员工通过培训习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向。作为一种学习结果，它会影响员工对特定对象做出一定的行为选择。如。 。　朱瑜徐剑企业如何做好培训规划2005年6月16日