一职校2011年工作总结暨2012工作要点.docVIP

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一职校2011年工作总结暨2012工作要点

宣威一职校2011年工作总结 一年来,在各级党委、政府和教育主管部门的领导下,学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学理念,面向社会、面向市场办学,不断增强主动服务经济和社会发展的能力,不断加大教育教学改革力度,提高教育教学质量,呈现持续健康稳步向前发展的局面。现将2011年学校工作总结如下: 学校现开设有28个专业,88个教学班,中职在校学生4586人,电大在校生专科727人、本科116人,全校在校生合计5429人;教职工284人,其中专任教师255人。 一、加强德育工作,注重养成教育 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对德育工作出实招、重实效。把学校德育工作贯穿到教育教学和日常管理工作中,自始至终,长抓不懈。, 1、学校真正落实德育首位,按国家德育课标准,开足德育课,注重德育课教学方法改革。 2、狠抓师德师风培养。组织教职工认真学习,不断提高思想认识,使教师掌握正确的舆论导向,依法施教;实行分级管理,层层负责,齐抓共管,一抓到底。班子成员明确职责,树立多一点责任,多一点奉献的精神,务实求真,起到了率先垂范的作用。增强了教师的主人翁意识,牢固树立“校兴我荣,校衰我耻“的观念。 3、注重学生良好行为习惯的养成教育。认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生养成了良好的行为习惯。专门外聘校外专家为各班每周开设礼仪课,使学生认识到“要成材,先成人”。从生活中的点滴小事做起,形成良好的学习生活习惯。 4、针对学生实际,开展丰富多彩的德育活动。利用新生军训、星期一升旗、收假会、运动会和其它集队时间进行社会主义、集体主义,行为规范养成教育。在各门学科中渗透德育教育,寓思想教育于各种学校活动中,增强了学生的纪律观念。使学生树立科学的人生观、世界观、价值观。学生的爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神得到强化,关心国家、民族、个人前途命运的自觉性增强,重大违纪违法现象没有了,有力地为教育教学提供了纪律保证。 5、加强校园文化建设,陶冶学生情操。学校在开展“邵方逸华”助学金选拔活动的同时,学校又自筹资金评选“宣威一职校奖学金”,使受奖面更大。评选时,记过以上处分学生实行一票否决,增强了学生学习的积极性和主动性,也促使学生更加遵章守纪。学校注重宣传栏,各专业黑板报等校园文化阵地的建设。通过军训汇报表演、队列队形广播操比赛、蓝球运动会等一系列活动的开展,寓教于乐,既丰富了学校校园文化生活,活跃了校园文化氛围,也密切了师生关系,培养了同学之间团结友爱,积极向上的良好风气,陶冶了学生情操。 6、德育工作成效显著。一年中,分别有1、2、4个班被评为“省级先进班集体”、 “曲靖市级先进班集体”和“宣威市级先进班集体”,分别有11名学生获省级、8人获曲靖市级“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号,60名学生获得宣威市级表彰,68人获省政府奖学金,10人获邵方逸华奖学金。这些成绩的取得,与学校加强思想政治工作,注重德育工作是截然分不开的。 二、完善各项制度,夯实基础管理 1、坚持执行招生制度,努力扩大办学规模。 近几年,随着人们生活水平的提高,家长都想把孩子送到大城市就读,加之普高热的冲击,选择地方就读中职的学生减少,少数中职学校招生时“出怪招”恶性竞争,中职招生十分严峻。学校一方面认真解决毕业生出路,搞好学生就业推荐来增强学校的办学活力,另一方面坚持实行招生责任制,千方百计招收学生。学校把招生任务分解一部分给教职工,制定招生奖惩制度,调动全校教职工招生的积极性和主动性,增强教职工招生的责任感。有教职工形容招生时的体会:“走遍千山万水,历尽千辛万苦,走进千家万户,说道千言万语”。通过一系列的招生措施,学校招生取得了明显效果,2011年招生 1464人。 2、以教职工岗位设置管理及绩效工资分配为契机,学校制定了《曲靖市宣威第一职业技术学校岗位设置实施办法》、《曲靖市宣威第一职业技术学校教职工岗位竞聘方案》、《曲靖市宣威第一职业技术学校奖励性绩效工资考核分配方案》等,使教职工工作实绩与经济利益紧密挂钩,调动了广大教职工教育教学工作的积极性。 3、学校制定了《宣威一职校财产管理办法》,加强财产财务管理,做到账物相符,账目清楚,开支合理,管理规范。办法使学校财产的使用管理责任到班到人,学校财物合理有效地发挥作用。 三、强化服务育人,保障学校安全 把安全工作作为学校工作的重中之重。为做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管副校长具体抓,学校保卫科、学生处、值星组具体分工负责组织实施。每周又增加两个值星领导,加大了值星监督力度,并聘请了保安,加强了早晚饭后和夜间巡逻保卫力度。2011年度无重大安全事故发生。 建立安全保卫工作领导责任

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