八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值课件新人教版.pptVIP

* 第四单元 第八课 1 公平正义的价值 结合图片中的文字描述，谈谈你对公平正义的理解。 导入新课 在日常生活中，人们不仅向往公平，还期待和追求正义。今天这节课我们一起学习“公平正义的价值”。 讲授新课 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 活动一:阅读故事，分享交流 （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 （1）依据公平公正的原则，平均分配这四锭黄金。 （2）通俗地说，公平就是处理事情时坚持不偏不倚的态度或行为方式，做到一视同仁。 广东省教育厅相关文件规定，义务教育阶段要规范编班行为，学校实行师资均衡配置、学生随机均衡编班，严禁以各种名义变相编重点班。但是开学在即，广州市不少学校为了分好班，各出奇招。有的老师抽签分学生，有的干脆按兴趣爱好分班…… 活动二:阅读新闻，探究问题 可以说，抽签的确是一个能消除家长质疑的良方，但是，这只是机会公平，不是实质性的教育公平，也不能解决根本问题。因为公平教育下，每个学生都是受教育的对象，应该都是老师的“重点”，是学校的“重点”，不能厚此薄彼，重点培养一批“尖子生”，对“差生”“调皮生”则放弃。 （1）公平有哪些内涵？分别说一说它们的具体含义。 （2）结合材料，谈谈公平对个人和社会的作用。 （1）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 （2） ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②?公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 我们是一个崇尚公平的国度、一个追求正义的民族，坚持正义是中华民族的传统美德。一提到正义，大家一定会想到历代一些正义之士和正义之举，例如：“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“牧羊十九载，茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天，千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎，不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白；“秉公执法，铁面无私”的包青天；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦。 活动三：学榜样，谈感受 除此之外，我们还会想到当代“见义勇为，勇斗歹徒”的徐洪刚；“惩恶扬善，执政为民”的任长霞；“历经千劫，坚持正义，控诉日军侵华罪行”的王选。 （1）古今中外很多名人都在维护正义、伸张正义，那么什么是正义行为？ （2）除了材料中列举的人和事，你还知道哪些典型的事例？和大家一起分享交流。 （1）一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 （2）例如：有关金钱和正义的故事。 国王问智者阿凡提：“要是你面前一边是金钱，一边是正义，你选择哪 一样呢？” “我选择金钱。”阿凡提毫不犹豫地回答。 “你怎么了，阿凡提？”国王不解地说，“要是我呀，一定要正义，不要金钱。” “谁缺少什么就想要什么。陛下，您想要的东西正是您所缺少的呀！”阿凡提认真地说。 时政新闻一 2017年8月22日上午，铜陵市2017年（第11届） “福彩献真情·慈善助学子”助学金发放仪式举行，市民政局、市福利彩票中心和市慈善总会联合为44名低保家庭、烈士家庭大学生每人发放助学金4000元，共计17.6万元。据悉，这是全市“慈善联合助学行动”系列活动之一。 活动四：阅读新闻，交流分享 时政新闻二 据报道，随着建始县社保局财务人员将票据递进建设银行窗口，建行工作人员将第一笔退休金划拨到退休人员社保卡上，该县机关事业单位退休人员养老金开始实行社会化发放。这标志着建始县养老保险制度顺利实现“并轨”，养老保险制度改革进入新阶段。 *