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经典诵读培训资料 小学经典诵读内容介绍 国学经典诵读内容： 小学（1-6年级） 一年级 第一学期：《三字经》、《弟子规》； 第二学期：《千字文》、《百家姓》； 二年级 第一学期：《笠翁对韵》； 第二学期：《幼学琼林》、《增广贤文》； 三年级 第一学期：《大学》、《中庸》； 第二学期：《论语》、《孟子》； 四年级 第一学期：《诗经》、《易经》； 第二学期：《礼记》、《孝经》； 五年级 第一学期：《老子》； 第二学期：《孙子》； 六年级 第一学期：《荀子》； 第二学期：《墨子》。 一年级： 《三字经》 一般认为《三字经》成书年代最早是在南宋末年，作者为南宋著名学者王应麟。他晚年隐居乡里，编写了一本《三字歌诀》，目的是教导本族子弟读书做人。后来此书风行天下，影响巨大。1990年，联合国教科文组织将《三字经》编进《儿童道德丛书》，向全世界推荐，成为世界文化遗产的一部分。 全文虽然只有一千多字，却向我们讲述了极为丰富的知识。这些知识涉及自然领域、社会领域和精神文化领域，关系到诸子百家的传世典籍、历代王朝的兴衰更替和帝王世系的承传变迁。书中还有二十多个孝敬父母、尊敬兄长、教子有方、勤学苦读、立志成才的故事，还有读书学习的方法途径、为人处世的基本原则。可以说，一部《三字经》就是一部最简明的中国历史提纲，一部最精到的中国文化史纲要，一门最通俗的传统文化入门指南。 《三字经》也可以说是一本古代教育专著。作者不仅刻意强调教育对于人的意义，同时还对教育儿童的原则、内容、态度和方式方法做了精彩的阐发。 在结构上，《三字经》分为六个部分，每部分都有独立的中心意思，同时六个部分又是有机整体，过渡自然，顺理成章，层层演进，极有章法。在语言节奏上，它三字一句，四句一组，隔句押韵，读起来简短轻松，朗朗上口，就像儿歌一样。 《弟子规》 《弟子规》是专门给孩子讲解怎样做人、怎样处世的启蒙读物。它原名叫《训蒙文》，作者是清代康熙年间的秀才李毓秀。后来贾存仁对它又做了修订和改编，并将书名改为《弟子规》。这里的“弟子”一词沿用了它在《论语》中的含义，泛指兄弟姐妹中的年龄较小者和晚辈子女；“规”是行为规范的意思。 《弟子规》自问世以来，一直广为流传，影响巨大。这是因为它曾被官府指定为私塾和义学的必读教材。本书特别讲求家庭教育和生活教育，讲究养正防邪和培养忠厚家风。为此，作者给刚刚开蒙的少年儿童设定一系列礼仪与行为规范，涉及在家、外出、求学、交友等所有日常生活场合，每一条、每一项都是中国传统处世哲学和道德观念的生动体现。其内容虽然也有与时代精神不合拍的地方，可它所讲解的这些待人接物之道绝大多数都没有过时。应该说，它们是人类应该普遍遵守的行为规范，放之四海而皆准。它们所包含的深刻理念如“孝”“悌”“谨”“信”“仁”等，更是现代中国人所日渐缺失的东西。 《千字文》 《千字文》编成于公元6世纪中叶，距现在已经一千五百年了，是我国出现最早的一篇启蒙读物。编者是周兴嗣，生活在南朝萧梁时期。据说梁武帝从王羲之所写的字中挑出这样一千个不同的字，然后让周兴嗣用这些字编一篇韵文，用来教育皇家子孙。周兴嗣绞尽脑汁，只用了一夜的时间就编好了，但第二天早上，他的头发都变白了。而这篇煞费苦心的韵文却成了中国教育史与文化史上的经典之作。 它通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍的百科知识全书。因此，它成为我国古代最著名的一部启蒙教材。第一，它可以教孩子认字；第二，积累词汇；第三，学习典故，熟悉历史人物与事件；第四，了解中国古代文化；第五，学习做人的道理。它不仅仅是普通的启蒙读物，同时也是中国文化史的入门教材。 《百家姓》 《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。 《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。 姓氏的延续，可以使人们从基 因学、遗传学的角度认同同为炎黄子孙的血脉相连。中国有着寻根问祖的传统，认为这样是为祀祖尊宗，求得祖先佑护，同时也是传承祖德、光宗耀祖，认为每个人与祖先都是血脉相连的，祖先曾经的苦难与辉煌，一定会通过血脉，流传到自己身上。因为有着这种传统，通过《百家姓》这篇启蒙文学对姓氏传承、使人们对姓氏的认识。作为姓氏文化中，《百家姓》是一种特殊的历史文献，记载了中国姓氏的发展，它与姓氏家谱、方志、正史构成完整的中国历史，是中国珍贵文化遗产的一部分。 《百家姓》作品的出现，是中国特有的文化现象，流传至今，影响极深，它所辑录的姓氏，还体现了中国