粤教版必修四《时评两篇》学案(2)(含解析).docVIP

粤教版必修四《时评两篇》学案(2)(含解析).doc

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第1课 时评两篇 学习重点  1.记:掌握本文的字音、词语,背诵与文本相关的课外名句。 2.读:理清文章的结构思路,明确作者提出的观点。 3.写:用委婉的语言表达批评之意。 4.练:学习以小见大的手法。 一、诵记名言警句 关于平等的名言 1.对一个有优越才能的人来说,懂得平等待人,是最伟大、最正直的品质。——理查德·斯蒂尔 2.人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同。——康有为 3.所有的人生来都是平等的。——林肯 4.我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。——列夫·托尔斯泰 5.我们认为这是不言而喻的真理,一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊 6.想获得平等竟如此困难,原因在于:我们只想与上司共享它。——享利·贝克 7.有平等就不会有战争。——梭伦 8.只要世界上还存在一部分人不得不服从另一部分人的现象,平等就无从谈起。——威·吉尔伯特 9.中国首重三纲而西人最明平等。——严复 关于节俭、朴素的名言 1.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加 2.节俭是你生中食用不完的美筵。——爱默生 3.谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。——萨迪《蔷薇园》 4.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱柏庐《朱子家训》 5.财有限,费用无穷,当量入为出。——颜之推 6.静以修身,俭以养德。——诸葛亮 7.天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。——陆游 8.侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵,枉道速祸。——司马光《训俭示康》 9.俭,德之共也;侈,恶之大也。——《左传·庄公二十四年》 10.节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶。——薛瑄 11.哪里没有朴素、善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。——列夫·托尔斯泰 12.朴素而天下莫能与之争美。——庄子 13.朴素是美的必要条件。——列夫·托尔斯泰 14.朴素是艺术作品必不可少的条件;就其本质而言,它排斥任何外在的装饰和雕琢。——别林斯基 15.我们把美归结为质朴无华,实实在在,恰到好处。——爱默生 二、了解文学常识 1.作者及背景 (1)徐勤,擅写时评类文章,在媒体界有较大的影响。 《车队与红灯》选自《群言》2003年第5期。新华社2003年3月1日消息:今年参加全国“两会”的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯。消息一经传开,便成为社会关注的焦点。本文作者针对这一改革举措,撰文评论。 (2)江南客,《人民日报》记者,多次发表评论。 《月饼消费要讲文明》选自2003年9月9日《人民日报》。每到中秋节,月饼成为商家和消费者购物的首选。月饼包装日趋精美,月饼的价格日趋攀升,一些埋金藏银、价格离谱的天价月饼纷纷出现,并呈愈演愈烈之势,让许多人感到疑惑:寄托中秋情思的月饼是否变了味……针对这一现象,作者明确阐述了自己的观点。 2.文体知识 时 评 时评,又称时事评论。它是传播者借助大众传播工具或载体对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、问题,在第一时间表达自己意愿的一种有理性、有思想、有知识的论说形式,属于议论文。 时评的特征: (1)因时而评,新闻性强;(2)缘事而发,寓理于事;(3)内容贴近,题材广泛;(4)大众视角,公民写作。 三、夯实基础知识 1.字正音准(先阅读课文,然后借助工具书,完成该题) (1)单音字 ①渊源(yuān)   ②动辄(zhé)   ③潜规则(qián) ④酽酽(yàn) ⑤阖家(hé) ⑥奢华(shē) ⑦逾越(yú) ⑧问津(jīn) (2)多音字 ①烙     ②便 ③予 ④咋 (3)辨形组词 ①   ②  ③ 2.涵咏词义 (1)词义理解 ①潜规则:不成文的约定俗成的行事规则、惯例。 ②敲门砖:比喻借以求得名利的初步手段。本文比喻拉关系的前提和工具。 ③匪夷所思:言谈行动超出常情,不是一般人所能想象的。匪,非,不。夷,平常。 ④习以为常:常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了。 ⑤鸣锣开道:封建官吏出行时,前面有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。 ⑥一视同仁:同样看待,不分亲疏厚薄。 ⑦礼尚往来:在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样,我也对你怎么样。 ⑧政通人和:政事顺遂,人民和乐。形容国泰民安。 (2)近义词辨析 ①法制·法治 辨析:“法制”是名词,法律制度体系;“法治”一般是动词,根据法律治理国家和社会。 例句:a.我们是一个法治国家,法律面前人人平等。 b.青少年学生要加强法制观念。 ②权利·权力 辨析:“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对);“权力”含义有两种,一种是政治上的强制力量,另一种是职责范围内的支配力量。 例句:a.公安机关具有侦破案件、适当限制犯罪嫌疑人自由的权力。 b.选举权和被选举权是宪法赋予公民的权利。 四、速读感知课文

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