山东省曲阜市石门山镇中学2017年八年级数学上册11.3.1多边形导学案1（新版）新人教版.docVIP

11.3.1多边形 学习目标 1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． 2．区别凸多边形与凹多边形． 重点 1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． 2．区别凸多边形与凹多边形． 活动1 自主学习 知识提炼 阅读教材P79-80，自主完成以下问题： 多边形的概念 ⑴多边形定义 在平面内，由一些线段首位顺次相接组成的图形叫做________． 如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形叫做____________.（一个多边形由几条线段组成，就叫做几边形．） 多边形的表示：用表示它的各顶点的大写字母来表示，表示多边形必须按顺序书写，可按顺时针或逆时针的顺序.如五边形ABCDE. ⑵多边形的边、顶点、内角和外角． 多边形相邻两边组成的角叫做______________，多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做________________． ⑶多边形的对角线 连接多边形的不相邻的两个顶点的线段，叫做___________________． 画一个五边形ABCDE，并画出所有的对角线. 凸多边形与凹多边形 在图（1）中，画出四边形ABCD的任何一条边所在的直线，整个图形都在这条直线的同一侧，这样的四边形叫做凸四边形，这样的多边形称为凸多边形；而图（2）就不满足上述凸多边形的特征，因为我们画BD所在直线，整个多边形不都在这条直线的同一侧，我们称它为凹多边形，今后我们在习题、练习中提到的多边形都是凸多边形． 正多边形 各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做_________． 活动2 探究多边形的对角线条数 合作探究，完成下表，将你的思路与同学交流、分享 多边形边数(n) 四边形 五边形 六边形 … n边形 从一个顶点作对角线的条数 1 2 … 从一个顶点作对角线得三角形的个数 2 3 … 活动3 课堂小结 请将这节课的收获与大家分享 活动4 课堂练习 1.如图，四边形共有( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 2.在有对角线的多边形中，边数最少的是____边形，它共有____条对角线. 3.截去一个四边形的一个角后，得到的多边形是________边形. 4.从n边形的一个顶点可以引____条对角线，它们将n边形分成 _____个三角形. 5.五边形共有____条对角线. 6.阅读材料：多边形上或内部的一点与多边形各顶点的连线，将多边形分割成若干个小三角形，图⑴给出了四边形的具体分割方法，分别将四边形分割成了2个，3个，4个小三角形.请按照上述方法将图⑵中的六边形进行分割，并写出得到的小三角形的个数.试把这一结论推广至n边形.  答案 活动1 ⑴多边形，n边形⑵多边形的内角，多边形的外角⑶多边形的对角线. 图略. 正多边形. 活动2 3 , n-3,4 n-2. 活动4 1.D. 2.四，2. 3. 3或5 4. n-3，n-2. 5. 5 6.略.