教师读书讲座材料2-小学生课外阅读方法的指导.docxVIP

教师读书讲座材料二小学生课外阅读方法的指导我今天和大家交流的题目是《最是书香能致远——小学生课外阅读方法的指导》。作为语文人，我们都知道，“课外阅读”现在是一个热词，其实，它本身就应是一个热词，思想意识上可以说人人重视。但我们也应该看到，在加强学生课外阅读的工作上，我们在平时真的做了多少，做了多少有价值的，这还真的不好说。一、 也谈课外阅读的重要性前段时间，在朋友的微信中，看到了这样一个故事，题目是“孩子数学成绩不好，要不要靠补课提高”，回答是——阅读才是最佳方法。我是相信阅读的力量的，阅读能影响数学和其他的学科学习，那他对于学生语文素养的发展功力，还有什么可以怀疑的呢？（一）给你阅读量的硬性规定：第一学段：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 第二学段：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。第三个学段：扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。（二）再给你关于阅读的宽泛建议：让学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。读童话寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、当代文学作品、科普科幻的读物和政治历史文化各类读物。新课标是纲，我们不能要求它细到面面俱到，因为它是大而不微的。也有众多名家见解，我们来看一下：名家云：三分课内，七分课外。——张志公国文教学的目标，要养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。得法于课内，得益于课外。——叶圣陶让孩子学好语文的方法不是去参加补习班，也不是做练习题，而是阅读、阅读再阅读。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。 ——苏霍姆林斯基前辈们的观点，让我们在语文教学当中一定要有这样的一个意识，就是只靠一本教材是无法学好语文的，是无法指导学生学好语文的，还应该更深刻地认识到：课外阅读天然就是语文教学的一个部分，而且是一个非常重要的部分，甚至还是所有学科的重要组成部分。二、也谈小学生课外阅读的现状为了了解学生课外阅读情况，科学引领学生养成良好的读书习惯，开辟我校小学生课外阅读环境，我们曾对五、六年级小学生的课外阅读情况作了调查。1、大多数学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文学习有一定帮助。2、学生的课外读物过少，缺少基本的读书氛围。3、学生课外阅读时间过少，阅读量不足。4、大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法。这让我们清醒地意识到，学生的课外阅读真的需要更多的有效指导。三、小学生课外阅读方法的指导其实，我们通过平时的努力会有意想不到的收获。我们先来看几个习作片段：片段1：我原本属于那位年过半百的妇人，而现在，我不能立于大地，只能孤独地在空中无助地飘动。我有时会忍不住欣赏自己——我就像蓝鲸的眼睛，光明而圣洁；又像透明的玻璃，映着太阳的光泽；我又是河流，那样清澈悠然。我啊，就是无价的生命。可生活中，谁漠视了我？你瞧，噢，你瞧不到，我已黯然失色。 ——蔡莉（评价：读着这样的语言，谁能不相信阅读对于学生习作语言的影响？）片段2： “丽景烛春余，清阴澄夏首”。初夏，不像春天那样高雅，不像秋天那样浪漫，不像冬天那样清幽，但是它却又充满了活力，属于生命的力量，有着她独特的旋律。伴着这美丽的夜景，青蛙在池塘里呱呱直叫，还真有点“蜃气为楼阁，蛙声作管弦”的味道。 ——蔡睿（评价：读着这些唯美的语言，吟诵哪些有了生命的诗句，经典是否已在这位六年级的小女孩的心田中生了根，发了芽，开了花，结了果呢？）片段3：下面是一位学生在读了《假如给我三天光明》后的一首小诗——海 伦，我 为 你 歌唱海伦，我为你歌唱——手拄着盲杖却能让才华飞扬。曾受过多少风雨，历经多少沧桑。向命运挑战，你让充满自信的头颅高昂。你是雪中的蜡梅，用不屈绽放。（评：阅读传递着精神，引领孩子的成长，我们怎么还能观望？）老师们，我们是不是在阅读孩子的文字，能感受到孩子们的幸福呢？是的，阅读是一种幸福，或者说阅读是为了幸福的生活，怎么样才能幸福地生活呢？如前面的调查表，许多小学生有课外阅读的兴趣，但在如何“读”的问题上都是一知半解。因此，应加强对小学生课外阅读方法的指导，引导他们不但爱读书，而且会读书，这样，才能有所得。那么是不是我给学生一些书，给学生提供了一些书目，然后学生自己去购买自己去阅读，这个就算是课外阅读的指导了？其实推荐书目不算是指导，叶老说了：“你们随便找一些书籍文章来读，读的越多越好，这个当然不算得阅读指导”“要斟酌周详，开列一个适当的书目篇目，教学生自己照着阅读也还算不得是阅读指导。”“开列书目只是阅读以前的准备，阅读当中老师一定要指导。”所以我们作为语文老师一定要勤奋，一定要不怕麻烦。老师们在进行课外阅读指导的时候，个人以为应注意这样几个方面。第一、观念要变，才能让指导有思想。很多的老师会说，“我的教材都教