高中数学第二章平面向量1从位移速度力到向量课件北师大版必修.pptVIP

§1 从位移、速度、力到向量 第二章　平面向量 学习目标 1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别. 2.会用有向线段作向量的几何表示，了解有向线段与向量的联系与区别，会用字母表示向量. 3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　向量的概念 在日常生活中有很多量，如面积、质量、速度、位移等，这些量有什么区别？ 答案 答案　面积、质量只有大小，没有方向；而速度和位移既有大小又有方向. 思考2　 两个数量可以比较大小，那么两个向量能比较大小吗？ 答案 答案　数量之间可以比较大小，而两个向量不能比较大小. 向量与数量 (1)向量：既有 ，又有 的量统称为向量. (2)数量：只有 ，没有 的量称为数量. 梳理 大小 方向 大小 方向 思考1　 知识点二　向量的表示方法 向量既有大小又有方向，那么如何形象、直观地表示出来？ 答案 答案　可以用一条有向线段表示. 思考2　 0的模长是多少？0有方向吗？ 答案 答案　 0的模长为0，方向任意. 思考3　 单位向量的模长是多少？ 答案 答案　单位向量的模长为1个单位长度. 梳理 (1)向量的表示 ①具有 和长度的线段叫作有向线段，以A为起点，以B为终点的有向线段记作 ，线段AB的长度也叫作有向线段 的长度，记作 . ②向量可以用 来表示.有向线段的长度表示 ，即长度(也称模).箭头所指的方向表示 . ③向量也可以用黑体小写字母如a，b，c，…来表示，书写用 …来表示. (2) 的向量叫作零向量，记作 ；_____________________ 的向量，叫作a方向上的单位向量，记作a0. 有向线段 向量的大小 向量的方向 长度为0 与向量a同方向，且长度 为单位1 方向 思考1　 知识点三　相等向量与共线向量 已知A，B为平面上不同两点，那么向量 和向量 相等吗？它们共线吗？ 答案 答案　因为向量 和向量 方向不同，所以二者不相等.又表示它们的有向线段在同一直线上，所以两向量共线. 思考2　 向量平行、共线与平面几何中的直线、线段平行、共线相同吗？ 答案 答案　不相同，由相等向量定义可知，向量可以任意移动.由于任意一组平行向量都可以移动到同一直线上，所以平行向量也叫作共线向量.因此共线向量所在的直线可以平行，也可以重合. 思考3　 若a∥b，b∥c，那么一定有a∥c吗？ 答案 答案　不一定.因为当b＝0时，a，c可以是任意向量. 梳理 (1)相等向量： 且 的向量叫作相等向量. (2)平行向量：如果表示两个向量的有向线段所在的直线 ，则称这两个向量平行或共线. ①记法：a与b平行或共线，记作 . ②规定：零向量与 平行. 长度相等 方向相同 平行或重合 a∥b 任一向量 题型探究 例1　下列说法正确的是 A.向量 与向量 的长度相等 B.两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的终点相同 C.零向量没有方向 D.任意两个单位向量都相等 类型一　向量的概念 解析　两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的方向不一定相同，终点也不一定相同；零向量的方向不确定，并不是没有方向；任意两个单位向量只有长度相等，方向不一定相同，故B，C，D都错误，A正确.故选A. 答案 解析 解决向量概念问题一定要紧扣定义，对单位向量与零向量要特别注意方向问题. 反思与感悟 解析　①错误.|a|＝|b|仅说明a与b的模相等，不能说明它们方向的关系. ②错误.共线向量即平行向量，只要方向相同或相反，并不要求两个向量 、 必须在同一直线上，因此点A、B、C、D不一定在同一条直线上. ③正确.向量 和