广东省河源市中国教育学会中英文实验学校2017年八年级语文下册 第27课《醉翁亭记》导学案（无答案）（新版）语文版.docVIP

第27课 《醉翁亭记》 学习目标与要求： 文言词汇的用法和意义。 体会作者将写景、叙事、抒情融为一炉的特点。 3.理解作者“与民同乐”的政治思想。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 1、有感情地朗读课文，并把你觉得优美的字词或者句子摘录下来。 2、借助工具书或者笔记，完成下列习题。 （1）词类活用 名之者谁： 故自号曰醉翁也： 伛偻提携： 醉能同其乐，醒能述以文者： 而不知太守之乐其乐也： 山行六七里： 杂然而前陈者： 太守宴也： 一词多义 秀 望之蔚然而深秀者（ ） 佳木秀而繁阴（ ） 临 有亭亦然临于泉上者（ ） 临溪而渔（ ） 去 游人去而禽鸟乐也（ ） 去门十里以为界（ ） 谓 太守自谓也（ ） 太守谓谁（ ） 子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”（ ） 意 醉翁之意不在酒（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 乐 而乐意无穷（ ） 游人去而禽鸟乐（ ） 人知从太守游而乐（ ） 古今异义 醉翁之意不在酒（古义： 今义： ） 得之心而寓之酒也（古义： 今义： ） 行者休于树（古义： 今义： ） 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。 内容二：这篇文章的写作手法是什么？并且具有什么样的作用？ 内容三：如何理解文章中的“醉翁之意不在酒”？ 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 任务一：归纳出文中出现的实词、虚词和特殊句式。 任务二：概括文章的主旨。 课题：第27课 《醉翁亭记》2 授课时间 第11周 班级 姓名 模块四：当堂训练 1、下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ） A 杂然/而前陈者 B 负者/歌于途 C 太守归而/宾客从也 D 然而/禽鸟知山林之乐 2、下面对课文的理解与分析不正确的一项是（ ）。 A 《醉翁亭记》作者是唐朝文学家、史学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修，世称“欧阳文忠公”，有《欧阳文忠公文集》存世。 B 课文第一段介绍醉翁亭的位置、环境时由远及近、从面到点。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。 C 写“太守宴”前先写“滁人游”，是为写“太守宴”创设一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。 D “太守乐其乐”乃是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水、派遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和的欣慰。 写出下列各句运用的修辞手法。 （1）有亭翼然临于泉上者。（ ） （2）作亭者谁？山之僧智仙也。（ ） （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（ ） （4）太守谓谁？庐陵欧阳修也。（ ） 4、阅读文本《醉翁亭记》和《岳阳楼记》，说说《醉翁亭记》中的“人知从太手游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。