[四年级语文]四年级语文上册课件_为中华之崛起而读书_1.ppt

* 1954年日内瓦会议上的周恩来。 1924年黄埔军校的周恩来。 1973年沉思中的周恩来 总理的食指正指着他的酒窝 1946年5月3日，南京梅园新村。 历史性的握手！ 总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 1922年，在柏林。 少年周恩来 周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。 崛起是兴起的意思。 自由读课文，边读边圈出不认识的字，读准字音，读通全文。 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力得意扬扬 我会读： 默读课文，思考：课文写了哪几件事？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书” 。 各用一个词给这三件事命题。 疑问 目睹 立志 研读课文： 疑问 目睹 立志 跳到后面 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 朗读，画出，当时的东北是怎样的地方? 伯父对周恩来说什么？请你找出来。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。 “为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 周恩来怎么想和说？ 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。 中华不振！ 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财!两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 读漫画、资料，说明它们反映了什么样的历史事件？它发生在哪次侵华战争中？ ——雨果对英法联军火烧圆明园的谴责 俄国 德国 英国 日本 法国 北京 帝国主义国家在中国的势力范围 日 法 英 德 俄 “势力范围” 国别 山东 长城以北和新疆 广东、广西和云南 长江流域 福建 熊： 虎： 肠： 蛤蟆： 太阳： 鹰： 俄国 英国 德国 法国 日本 美国 时局图 1 鸦片战争 ：1840－1842年，结果中国战败，被迫与英国在南京签定了中国近代史上第一个不平等的条约－－中英《南京条约》。中国开始沦为半殖民地半封建社会。 2 第