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[四年级语文]四年级语文上册课件_为中华之崛起而读书_1.ppt

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[四年级语文]四年级语文上册课件_为中华之崛起而读书_1

* 1954年日内瓦会议上的周恩来。 1924年黄埔军校的周恩来。 1973年沉思中的周恩来 总理的食指正指着他的酒窝 1946年5月3日,南京梅园新村。 历史性的握手! 总理站在那里象青松一样,尼克松飞奔过来和他握手。 喜欢看他的笑,喜欢看他的开怀大笑,那种爽朗的笑,能感染一切的笑。 1922年,在柏林。 少年周恩来 周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家, 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一, 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴, 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国,9月入南开大学,在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后,一直任政府总理,1949~1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席,第二、三、四届主席。 崛起是兴起的意思。 自由读课文,边读边圈出不认识的字,读准字音,读通全文。 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力得意扬扬 我会读: 默读课文,思考:课文写了哪几件事? 周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹:要“为中华之崛起而读书” 。 各用一个词给这三件事命题。 疑问 目睹 立志 研读课文: 疑问 目睹 立志 跳到后面 12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。 朗读,画出,当时的东北是怎样的地方? 伯父对周恩来说什么?请你找出来。 “那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!” “没事可不要到那个地方去玩啊!” “为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。 “为什么?”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。 “租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。 周恩来怎么想和说? 焦点:比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区,是民族危机极其深重的地方。 一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。 过渡句,这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题,说明正是这些问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟,这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。 一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 周恩来看到的租界是什么样的? 一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言。 中华不振! 耀武扬威:课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风。 有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫,另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看,胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了,两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩,天赐的横财!两个胜利者一个装满了他的口袋,另一个看见了,就塞满了他的箱子。然后,他们手挽着手,哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前,这两个强盗一个叫法兰西,另一个叫英吉利。 读漫画、资料,说明它们反映了什么样的历史事件?它发生在哪次侵华战争中? ——雨果对英法联军火烧圆明园的谴责 俄国 德国 英国 日本 法国 北京 帝国主义国家在中国的势力范围 日 法 英 德 俄 “势力范围” 国别 山东 长城以北和新疆 广东、广西和云南 长江流域 福建 熊: 虎: 肠: 蛤蟆: 太阳: 鹰: 俄国 英国 德国 法国 日本 美国 时局图 1 鸦片战争 :1840-1842年,结果中国战败,被迫与英国在南京签定了中国近代史上第一个不平等的条约--中英《南京条约》。中国开始沦为半殖民地半封建社会。 2 第

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