福建省南安市石井镇厚德中学2017年九年级语文上册 第一单元 第2课《囚绿记》导学案（无答案） 语文版.docVIP

《囚绿记》 【学情分析】初中九年级学生学习这篇文章，在理解文意上有难度，需要联系当时的时代背景，从作者自身角度加以分析理解。因此在教学中，要在理清思路的基础上，从品味凝聚作者感情体验和理性思考的语句入手，引导学生鉴赏散文；以朗读、品味、思考为主，让学生真正体会到散文的内涵美，让学生在自主、合作、探究中逐步深化，最后水到渠成。 【学习内容分析】《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。《囚绿记》以其写景状物新颖独特、含蓄蕴藉，写出了景物的灵性而别于其它一般散文。 【学习目标】 （1）了解作者的身世，加深对本文内涵的理解。 （2）能用生动的语言再现作者囚绿的经过，体会作者的思想感情。 （3）学习象征手法，把握文章的主题；品味本文淳朴清丽的语言。 【重难点预测】 学习重点：通过对课文的学习，体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感的变化。了解借物抒情，托物寄意散文的鉴赏方法。 学习难点：让学生结合作家的经历及文章的写作背景，理解‘绿’的象征意义，达到思想上的升华。 巴【知识链接】1、介绍作者：陆蠡（li） （1）解释读音：蠡字是多