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第六课 参与政治生活 第三课时 依法参与政治生活 学习目标： 1、知识与技能目标： 掌握公民享有的主要政治权利的内容、行使渠道、注意事项，知道维护国家安全的政治义务 2、能力目标： 初步具备依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力； 3、情感态度与价值观目标: 树立国家安全意识。自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。 学习重点：建议权、监督权的行使渠道、行使政治权利的注意事项。 学习难点：国家安全。 学习过程： 一、快速阅读课本P82-85，回答下列问题 1、什么是政治权利？我国公民享有的政治权利主要的有哪几项？ 2、我国公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？ 3、我国公民应如何正确行使政治权利？ 4、国家安全包括哪些内容？ 5、作为公民，应怎样履行保守国家秘密、维护国家安全的义务？ 二、进入情境，完成相关习题 情景1、（见教材P82小毅事例并回答问题） 第一、小毅在行使什么权利？我们每一个都有这个权利吗？ 第二、选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？ 行使_____ 权。选举权和被选举权属于公民的________权利，是人民当家作主的表现。（行使选举权需要的条件：①中国公民；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。） 1、依法行使政治权利 （1）什么是公民的政治权利？ 宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 我们在座的各位有没有选举权和被选举权，为什么？哪我们应该怎样行使我们当家作主的政治权利？ （2）公民政治权利的特点——广泛性 （3）公民政治权利的内容有：建议权、_______、平等权、政治自由权、选举权和________等 ①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议； ②发现违法犯罪行为要及时举报； ③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利； ④对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 （4）行使建议、监督权的渠道 渠道1：可向_______________向全国人大常委会和地方人大常委会提建议； 渠道2：通过________ 、___________ 、________等媒体进行监督 渠道3：向有关部门________、__________、打电话、走访等形式向有关部门举报或反映。 （5）自觉依法行使建议权、监督权的意义 有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任 ①见教材P83：阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道） 面对的情况 能做什么 反映渠道 国家建设、国家管理、改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事 向有关部门提出自已的建议 向本地区的人大代表或人大常委会反映 对于国家机关及 其工作人员； 对其违法失职行为 有提出批评和建议的权力；有向国家机关提出申诉、控告、检举的权力 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映 对于一些违法犯罪行为 要及时举报 通过电视、广播、报纸等媒体进行监督 ②阅读教材P83材料，指出其行使建议权、监督权的渠道。 （5）公民应如何行使监督权等政治权利？或怎样正确行使监督权？ 对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。 ①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料； ②投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 结合P84图片说说哪些做法是正确的？哪些是不正确的？为什么？ 训练反馈： 某市一中学生针对高压枪洗车问题，给市长写信呼吁节水： 提出问题―――高压水枪洗车浪费水 分析问题―――利用假期走访调查、进行分析 解决问题―――循环用水，呼吁市民节水 反映渠道―――给市长写信（市长热线、报纸、电视台栏目：焦点访谈、今日说法、两会期间的王小丫信箱） 如果我们在学习、生活中有问题要反映，怎么办？ （向班主作老师、向校长等） 2、维护国家安全——我们的政治义务（见教材P85并回答问题） 地图的完整与否与国家利益的关系： （A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。B、地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。） （1）国家安全的内容 国家安全，包括国家的主权、__________________，国家的机密____________和出卖，社会秩序不被破坏等。 （2）国家安全的重要性 国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。 （见教材P85并回答问题） 小明有几种选择？分别产生什么后果？如果是你，会怎样选择？ 第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害