青岛版-表内乘法.docVIP

《表内乘法》课 教学目标： 知识与技能：通过有针对性的复习，使学生熟练掌握5以内的乘法口诀，并能运这些口诀计算和解决问题。 过程与方法：在复习的过程中，充分发挥学生的学习主体性，使学生掌握做各种题型的技巧与方法。 情感态度与价值观：培养学生仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。 教学重点：熟练掌握5以内的乘法口诀。 教学难点：运用5以内的乘法口诀解决各种实际问题。 教与学准备：小黑板，练习小卷子。 教学过程： 一、导入 1、上节课，我们已经复习了第一单元－乘法的初步认识。同学们掌握得怎么样了呢？请大家看这个算式： ［出示加法算式：4+4+4+4+4］板书 由这个算式大家想到了什么？ ?????请学生观察特点，引出“像这样相同加数相加的算式可以用乘法算式来表示。” 2、把下列算式改写成乘法算式。［小黑板出示］ 6+6+6+6=?????????????? 7+7+7+7+7+7+7+7=????????????????? ???请学生反馈，核对。 2、师：同学们完成的非常细心，奖励大家一些漂亮的花吧！（小黑板出示）： ?你能算出一共有几朵吗？试着列式解答。 乘加：???????????????????（????） 乘减：???????????????????（????） ?集体订正核对。 二、复习口诀 ?　　看起来，同学们对第一单元的内容掌握得非常熟练啦。今天我们再来复习第二单元――表内乘法一［板书］ 1、哪位同学来展示下自己，背一下1－5的乘法口诀？ （1）指名背　　（2）同桌互相检查 （3）帮口诀找家（出示小黑板、口诀） 2、大家对口诀背得真好，可是老师带来了一位淘淘同学的作业，他的作业却总是遇到困难，请大家分析下原因，并帮他改正（小黑板出示）： ? 找原因，改错误 ??　　（四五）十二　　　三五（一十）　　四四（六十） 3、真希望大家在做题时不要出现这样的错误！我们来试一下吧！ 独立完成以下题目：［学案出示＋小黑板］ 四五（???????）???（???????）十五 二四（???????）???（???????）二十五 三三（???????）???（???????）二十 ??????反馈订正答案。 4、同学们做得真好，我们继续！ 看口诀，写算式［小黑板出示＋学案］ 二四得八　　　三五十五　　　四五二十 ?三、课中游戏 师：同学们口诀掌握得非常熟练啦，我也看到有些同学有点累了，不如我们做一个游戏好不好？ 我们来做一个绕口令的游戏。 ［小黑板出示］ 1　　只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水。 2只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，（　　）跳下水。 3只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，（　　）跳下水。 4只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，（　　）跳下水。 5只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，（　　）跳下水。 游戏规则： 全班分成男、女两大组，每组推选三人，每组各限时半分钟。先让一个同学来说，其他同学认真听，若发现错误，则换人继续往下说。说得多者为胜。 ?同学们刚才的表现真棒，不过大家可不能光顾了玩，我呀，还有一个小小的问题考考大家： 出示： 4只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，（　　）跳下水。 在这句话中，各用了哪几句口诀？ 四、课堂检测 1、挑战1分钟 师：同学们口诀掌握的非常熟练了，那么能用这些口诀熟练计算吗？下面我们就来试试，一起挑战1分钟吧！先别着急写，先观察哪些算式需要格外小心，先把它圈起来。 挑战1分钟：［小黑板＋学案］ 5×3=????4×4=????2×5=????2×4= 5×5=????4×5=????5－2=????3×4= 3＋3=????2×3=????3×3=????1＋0= 2×2=????1＋5=???4×2+3=???5×5-2= 2、（???）里最大能填几？［学案出示＋小黑板］ ????5×(???)23?????13(???)×3 ( ???)×417?????20(???)×7 师：淘淘最头疼的就是这样的题了，怎样保证（??）里填的是最大的呢？ 大家有什么好方法吗？我也回去教一个淘淘同学。 订正核对。 3、精挑细选 （1）3个4相加写成算式是： ???4×3????4+4+4????3+4????3×4 ?（2）结果小于20的乘法算式有： ????4×3???30－20????3×5????5×5 ?以上两题请学生先仔细读题，把重点字或词找出来，再选择。 4、解决问题 ?（1）出示以下两道题，请学生读题，分析题意，区分不同，再列式解答： ?????*操场边有两排杨树,第一排有4棵,??????*操场边上有4排柳树,每排有5棵, 第二排有5棵,一共有多少棵杨树? ??????一共有多少棵柳树? ???求4和5相加???????????????????????求4个5相加 （