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安丘二中作业4 上交时间： 班级： 姓名： 小组： 斑纹 基础知识自学 （一）、字音 逶迤（ ） 鳞片（ ） 斑斓（ ） 螺旋（ ） 轮廓（ ） 匍匐（ ） 盘踞（ ） 剥（ ）落 伺机（ ） 慵懒（ ） 衔接（ ） 蜕（ ）皮 悄（ ）无声息 蝰蛇（ ） 蟒片（ ） 嗜好（ ） 蓑鲉（ ） 鳍叶（ ） 鹰隼（ ） 酋（ ）长 鲑（ ）鱼 瞩（ ）目 脖颈（ ） 长颈（ ）鹿 青睐（ ） 瞄（ ）准 扫描（ ）仪 星宿（ ） 宿（ ）舍 住一宿（ ） 哺（ ）育 螫（ ）针 晕（ ）眩（ ） 眩（ ）晕（ ）头晕（ ）目眩（ ） 青睐（ ） 缀满（ ） 妖娆（ ） 蛊（ ）惑 疱（ ）疹（ ） 颓（ ）败 妊（ ）娠（ ） 罪孽（ ） 犁铧（ ） 田垄（ ） 麦芒（ ） 如芒（ ）在背 磨砺（ ） 老趼（ ） 呵（ ）护 窈（ ）陷 凹（ ）陷 叶（ ）脉 叶（ ）韵 碾（ ）砣（ ） 隐秘 镌（ ）刻 瞭（ ）望台 撩（ ）人 模（ ）拟装模（ ）作样 颈（ ）联 模（ ）仿 婆娑（ ） 凝眸（ ） 栅栏（ ） 裸露（ ） 精湛（ ） 偏袒（ ） 曼（ ）妙 文（ ）身 强悍（ ） 酝酿（ ） 螯针（ ） 剥落（ ）剥皮（ ） 臭味（ ） 铜臭（ ） 模样（ ）模范（ ） 脖颈（ ）颈项（ ） （二）、识别字形 斑：斑纹 瓤：瓜瓤 衔：衔接 搏：搏斗 绕：缠绕 班：班级 镶：镶嵌 街：街道 博：广博 挠：不屈不挠 鲉：蓑鲉 嗜：嗜好 隼：鹰隼 眩：晕眩 浸：沉浸 釉：釉彩 鳍：鳍叶 隽：隽永 炫：炫耀 侵：侵略 湛：精湛 蛊：蛊惑 睐：青睐 缀：点缀 蛰：蛰居 堪：难堪 盅：酒盅 徕：招徕 辍：辍学 蜇：海蜇 崃：邛崃 掇：拾掇 螫：螫针 （三）、分辨词义 1、推脱、推托 辨析：“推托”是借故拒绝或推辞。如，他推托有事，不来了。“推脱”是推卸、开脱责任。如，这个责任他是无法推脱的。两词的区别在于：“推托”的对象是别人请求的事；“推脱”的对象是与己有关的事，多为责任、错误等。 选词填空：（1）．赡养父母足每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由。出现失误就互相 的做法是十分错误的。当发生危机的时候，第一反应不是解决问题，而是找理由责任，让本可继续下去的合作，变得很难进行他五音不全，说啥也不唱。每次交代任务，他总是找许多借口来（6）个别地方政府， 总是 财政状况不好。老师的工资怎么也不能全额发放，质疑：谓心有所疑，提出以求得解答。质疑就是提出疑问，问清事实真相、是非曲直，这种情况相当于质问，也可以是提出疑难问题来讨论，寻求解答。它作动词可直接充当谓语，也可以活用为名词充当宾语，如提出质疑、受到质疑等。置疑：表示怀疑。多用于否定。??综上，二者最大的区别在于：“置疑”多用于否定，而“质疑”是心有所疑，并提出问题希望得到解答。?这项工程到底是否使用的是规定的材料，专家提出了钓鱼岛“主权”属于中国，这是毋庸的书读得越多，遣词造句就越得心应手，对涉及的内容也更自信，我们现在就是把教材的地位放得太高了——权威、统一、不容_______，从现行教材的编写质量来看，到了把教材从“神坛”上拉下来的时候了。《救救孩子：小学语文教材批判》一书将矛头对准了小学语文教材，编者说，______权威是为了孩子。“逐渐”和“逐步”都表示事物形成、发展的过程 但是“逐步”表示这一过程有一定的步骤、就像有一个个台阶 而“逐渐”好像一段上坡或下坡路，没有台阶一头鹿的衰老意味着他躲过了无数次的猎豹的追踪，无数次完美的跳跃，奔跑我们的