国外积极心理学研究与发展趋势-——真正幸福论的实践.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教育部基础教育一司“中小学心理健康教育工作发展状况调查” □ 陈 虹 chenrainbowhong@163.com 浙江省学校心理健康教育 大型经验推广会暨成果展示会 2011-11-28 主要内容 简 介 一、十年发表文章各省分布情况 二、关于保障心理健康教育质量的支持系统的文章 1。教师心理健康 2。教师队伍建设及结构 3。心理健康教育教学研究 4。科学研究 5。家庭教育 6。心理健康教育的方法与途径 中小学心理健康教育十年综述（编号：2008A0215）简 介 围绕《纲要》:指导思想、重点和任务、教育内容、突出方法和组织实施 浙江省:在中小学心理健康教育的主要内容，即中小学生的学习、自我意识、生活适应、人际关系等方面研究得较为深入； 尤其是在组织实施和途径方法方面做了大量工作； 在教师心理健康、教师队伍建设及结构、教学研究、科学研究、家庭教育也取得了很多成绩和典型经验。 综述对象：十年文献，计138期，1200万字，约4000篇文章，加上彩页、封面，共约6000篇/幅。 综述内容： 培养和提高学生心理素质的主要教育内容：学习、自我意识、生活适应、人际关系； 保障心理健康教育质量的支持系统： 教师心理健康、教师队伍建设及结构、教学研究、科学研究、家庭教育。 图1 全国各省市发表文章前十名分布 表1 全国各省每年在杂志上发表文章的最小篇数、最大篇数、平均数以及标准差 一、十年发表文章各省分布情况 表1和图1显示，发表文章排前十的省市依次是： 江苏、 北京、 浙江、 广东、 山东、 河北、福建、上海、黑龙江、四川。 表2 全国各省市心理健康教育组织实施情况（单位：篇数） 二、关于保障心理健康教育质量的支持系统的文章工作组织实施的文章 由表2可知： 江苏、北京、浙江谈及心理健康教育工作组织实施的文章总体位居前三； 浙江省在谈及教师心理健康和教学研究方面，和江苏并列排位第一； 浙江省文章关于教师队伍建设及结构、家庭教育方面总数居于第三； 北京市关于教师队伍建设及结构的文章最多； 广东、河北在总体上位居第四、五。 表3 教师心理健康文章在各省市的情况 1。关于教师心理健康的文章 由表3可知： 江苏省的教师职责与修养文章最多，其次是北京和浙江省； 北京谈及心理健康教育教师的专业发展文章最多，其次是江苏省、浙江省和上海； 广东省和四川省更关注教师的职业倦怠和职业压力；山东省、河北省和广东省更关注教师心理健康的调适方法； 在关注教师心理健康状况方面山东省排第一，其次是浙江省和江苏省。 表4 全国各省市教师队伍建设及结构的文章差异比较 2。关于教师队伍建设及结构的文章 由表4可知： 总体来说，关于全国心理健康教育队伍建设及结构的探讨尚处于起步阶段。 相对而言，北京在教师培训方面的研究走在了其他省的前面，在保障机制建设方面进行了较好的尝试。 江苏省、广东省、辽宁省和浙江省也有比较成熟的思考和研究。 3。关于心理健康教育教学研究的文章 主要是指： 1。关于教学理论方面的研究，其中包括心理健康教育的教学重点、教材研究及管理等； 2。关于心理健康教育的教学组织与教学评估，主要内容是关于教研组（室）的工作以及心理健康教育效果的评估方法与标准的讨论。 表5 全国各省市心理健康教育教学研究文章差异比较 关于教学研究的文章 由表5可知： 浙江省稳稳排在前面—— 也许与浙江省有组织、有计划、有重点，狠抓心理健康教育活动课及青年教师赛课有密切关系。 4。关于科学研究 包含两部分： 1。关于心理健康教育的立法与政策研究——主要是关于大陆、国外和港台关于中小学心理健康教育的立法与政策情况。 2。关于心理健康教育的理论研究——主要是心理健康教育的理论探讨。 表6：全国各省市心理健康教育科学研究的文章差异比较（单位：篇数） 图3 全国前十名心理健康教育科学研究文章发表情况 关于科学研究的文章 由表6和图3可知： 探讨心理健康教育科学研究的文章总体不多，也都比较薄弱，尤其是涉及关于心理健康教育的立法与政策研究和心理健康教育科学研究方法的很少。 比较而言，北京和浙江省关于心理健康教育科学研究方法的文章较其他省份稍多一些。 5。关于家庭教育的文章：指介绍成功家庭教育经验，或帮助家长树立正确的教育观和采用科学的家庭教养方式的文章。 表7 全国各省市心理健康教育家庭教育文章差异比较（单位：篇数） 关于家庭教育的文章 图4 全国前十五名省市家庭教育文章情况 关于家庭教育的文章 由表7和图4可知： 全国各省市讨论心理健康教育整合家庭力量的工作做得还不够； 江苏、北京