我当主持人文档.docVIP

附：学校电子备课表格纸样式（根据需要也可以分两栏） 教学课题 我当主持人 教学课时 1课时 备课教师 黄春梅 教学目标 （一）知识与技能： 1培养学生的谈话沟通能力。 2培养学生倾听的能力。 （二）过程与方法： 明确交际内容——掌握交际方法——创设情境，互动交流 （三）情感态度与价值观： 锻炼学生的口语交际能力。 教学重点与难点 教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。 教学难点清楚表达，让别人乐于接受自己的谈话内容。 教学准备及手段 教 学 流 程 动态修改部分 一.读题，明确交际内容 今天我们来挑战一下电视台的主持人，你们现在都可以作为一位主持人来采访一名嘉宾。 二.读交际要求，掌握交际方法 1这次口语交际有什么要求呢？ 2交流讨论： （1）大家可以作为主持人邀请一位嘉宾。 （2）主持人可以和嘉宾交流一下你想交流的内容，做好准备。 （3）学生自由组合创设情境。 三.创设情景，进行口语交际 1参照上述方法，小组内进行交流。 2教师巡视，适时指导、鼓励。 3小组推荐代表向大家交流。 4全班评议，评出“最佳主持人”。 参考资料： 心得反思