第一章-科学基本概念.pptVIP

学前儿童科学教育 教师的困惑：最难是科学 “科学实在太难教了，我自己对科学知识就不太了解，孩子问我很多问题，我都不知道答案！” “我教给他们的知识，也不知道他们能不能理解，往往当时能记住，能说出来，过不了几天就忘记了。” “科学不就是让孩子操作吗？为什么专家老师说我组织的活动不是科学活动呢？” 这些困惑反映出一线教师的什么问题呢？ 对科学知识储备不足、科学方法掌握不够，对科学本质认识不透彻。 困惑根源 科学观 是影响学前科学教育的基本问题。 科学的伟大作用 科学的迅速发展，推动了技术、社会经济和文化的巨大进步，大大改善了人们的生活。 什么是科学？ 提到“科学”这个词，你们会想到什么？ （小组内进行讨论） 伟大的生物学家达尔文 （1831-1886） 事实就是科学家的空气 　　　　　　　　－－巴甫洛夫 通常科学指近代科学 科学原来指的是自然科学(狭义：纲要) 上世纪九十年代联合国教科文组织（UNESCO）重新明确了科学的范围。按照联合国教科文组织给出的定义，科学包括自然科学和社会科学。 什么是科学？ 词源学上，英文SCIENCE源于拉丁语SCIO（求知，知识），后演化为SCIENTIA（知识），后又演变为SCIENCE. 中文里的“科学”一词源自于日本学者以“分科之学”译SCIENCE.1896年梁启超在《变法通议》中将“科学”这一说法引入中国，该词意义相当于“格致之学”，《礼记·大学》上说：“致知在格物，物格而后知至”。所谓格物，就是推究事物道理。 “运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。”……《辞海》，1999年。 什么是科学？ 科学是知识 包括自然科学、社会科学和思维科学的知识。 （静态） 具有真理性（事实、正确）、经验性（实践经验的总结，发现，不能主观臆断）、可重复性（可验证的规律） 科学是过程 第一，科学知识获得离不开科学过程： 人类所有对事物的观察、比较、分析、猜想、实验…等活动都是科学探索的过程。 第二，科学的发展是一个永不完结的过程，任何科学结论都只是这个过程中的一环而已。 哥白尼的日心说是进步，但远不是完结。 欧洲发现超光速粒子 或颠覆爱因斯坦相对论。 2011.9.23.欧洲核子研究中心 中微子是以比光速快60纳秒（1纳秒等于十亿分之一秒）的速度运行 。 中微子是轻子的一种，是组成自然界的最基本的粒子之一，中微子质量非常轻，小于电子的百万分之一。 中微子具有最强的穿透力。穿越地球直径那么厚的物质，在100亿个中微子中只有一个会与物质发生反应，因此，中微子也被称为宇宙间的“隐身人”。中微子在发射后不断衰变，质量变得非常小，它是唯一在理论上可以以光速运行的粒子。 在电影《2012》中，中微子正是主角之一。在电影中，太阳活动突然加剧，释放出大量中微子。中微子穿过地表，和地核发生反应，并将后者加热并熔化。带来剧烈地震和火山爆发，最终引发超级大海啸。 科学是世界观 看待世界的方法和态度,是一种精神。 “你的看法很不正确” 概括地说：科学精神就是追求、探寻事物真相的精神。 用以下语词概括：客观、简单入手多元思考、证实加证伪、理性怀疑、争论与激励。 客观：以客观、公正的立场观察事物 ——哥白尼精神 由于观察总是从自身的角度去看，因此在自然状态下，人们很难脱离自身的角度去想象和思考现象，于是自我为中心的观念无意识形成，当随着年龄增长观念僵化，则非常不容易站在一定的高度看问题，因而不容易把握事物。 所以说客观是科学思维的基础。事实上科学的发展越来越强化了客观意识。 相对论（批驳日心说，太阳、银河系的中心都不是宇宙的中心） 简单入手多元思考：笛卡尔精神 可以将要研究的复杂问题，尽量分解为多个比较简单的小问题，一个一个地分开解决。 将这些小问题从简单到复杂排列，先从容易解决的问题着手。 将所有问题解决后，再综合起来检验，看是否完全，是否将问题彻底解决了。 大脑处理信息能力有限。 证实加证伪：波普尔精神 科学是严格的，它强调理论与实践的一致，即理论的任何导出陈述都必须与观察相符，这就是“证实”。 但是，能用实验证实，不能被证伪的理论就不是科学。“证伪”，即“具有可以被推翻的可能”，否则，这个理论就是神学，而不是科学。 “再多的白羊也不能证明所有的羊都是白的，而只要一只黑羊就能证明所有的羊都是白的这个理论是错误的。” 理性怀疑：马克思精神 “永远不接受任何我自己不清楚的真理，就是说只要没有经过自己切身体会的问题，不管有什么权威的结论，都可以怀疑。”这就是著名的“怀疑一切”理论：科学只是最逼近真理。 但自从