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96體育舞蹈學系職涯進路圖 國立臺灣體育大學(臺中)體育舞蹈學系 本系在課程標準配當中，除校訂、系訂必修及專業科目外，學生可就自己的興趣與生涯規劃選修五大課群中相關課程。本校師資培育中心開設中等學校教育學程，學生經由甄試擇優修習此學程，本系正式教師通過率居全校之冠，自教育學程開辦以來已培育無數舞蹈科及藝 術與人文領域之合格教師，且有多人已於各級中學中擔任教職，表現優異。 本校自96學年度起接受教育部委托承辦『全國舞蹈教育推廣計畫』，此計畫為具專業深度與多元廣度之舞蹈教育培訓計畫，本系成立專門辦公室並聘請二位專任助理辦理系列舞蹈相關推廣課程。活動舉辦期間，本系學生可參與協助相關工作，豐富辦理活動之經驗，並與社會舞蹈推廣教育接軌。 體育舞蹈學系五大專業領域 舞蹈專業領域 舞蹈專業領域修課方向 舞蹈系畢業生未來發展相關領域 升學 1.國立臺灣體育大學(臺中)體育舞蹈學系暨碩士班— 理論組﹑表演創作組 2.國立台北藝術大學—舞蹈表演研究所﹑舞蹈創作研究所﹑舞蹈理論研究所 3.文化大學舞蹈研究所 4.國立台灣藝術大學舞蹈研究所 5.國立台灣藝術大學藝術行政與管理研究所 6.國立臺北藝術大學藝術行政與管理研究所 7.中山大學藝術管理研究所 就業 * 教育目標 培養舞蹈教育及推廣人才。 培養舞蹈表演及創作專業人才。 培養舞蹈學術研究人才。 培養舞蹈行政管理人才。 培養跨領域之體育行政教育人才。 一、培養舞蹈教育及推廣人才 表演及創作為本系教學主軸之一，大一大二術科課程專業技巧及創作訓練雙 管齊下，課程完整，97學年度起，大三大四學生術科主修更突破以往架構， 由單一主修選項改為雙主修選項，目的為增加學生術科訓練時數，藉由紮實的課程學習，強化身體表達技巧，每學期期末以會考方式舉行期末會考，以舞台表演方式進行考試，除能藉此了解學生學習狀況外，更能讓學生彼此觀摩學習表演。 舞蹈創作相關課程，由大一的『舞蹈即興』，接續大二、大三『舞蹈創作』、『動作分析』及『演出實習』等課程，循序漸進，同時於每學年第二學期辦理「飛舞獎」舞蹈創作比賽，藉以延伸相關課程學習，並驗證學生表演及創作課程訓練成果；此外，藉由本校舞團年度巡迴公演，徵選30人至40人優秀舞者，則是本系學生爭取舞台表演經驗中最大的榮耀。(各項企劃書及DVD請參閱1-3佐證資料) 二、舞蹈表演及創作專業人才 為發展本系所培養學術人才之特色、強化學生的國際觀與競爭力並配合教育部之評鑑指標與教育政策，本系所自86學年度起即每年均舉辦國際性舞蹈相關學術研習活動，聘請國際知名舞蹈家及舞蹈系教授蒞校座談及客座教學。 與國際舞蹈學術接軌，除本校與越南大學建教合作，學術交流頻繁外，本系更進一步與奧克拉荷馬市大學舞蹈系建立長遠之交流關係，同時更組團遠赴美國與威斯康辛大學舞蹈系進行學術交流。 定期舉辦研究生讀書心得發表，提供學生研究發表的學術平台，並於本系碩士班學則中明訂要求，同時除本校自行舉辦之研討會必須參加外，更於課程中要求學生主動報名參加全國各種相關學術研討會，增廣學生學術研究的實力。 三、培養舞蹈學術研究人才 藝術行政相關課程包括藝術行政、藝文活動行銷與傳播、舞蹈行銷、舞蹈檔案處理、多媒體製作、大眾傳播理論與實務等課程；96學年度開設以一年為期的『藝術行政人員』就業學程，學生於修畢課程後，於暑期至相關機構實習，目前與本系建教合作機構包括台中市文化局、台中市教育處、中華民國舞蹈學會、中華民國表演藝術協會、南臺灣表演藝術發展協會及誠品書局，將理論與實務結合，落實舞蹈行政管理人才的培養。 四、培養舞蹈行政管理人才 96學年通識中心開設『運動傳播企劃人員』就業學程、對於本系培養學生成為舞蹈行政管理人才及體育行政教育人才之教育目標都有不小助益，藉由修習此就業學程，本系學生獲得97年TVBS電視台新聞主播新秀獎，以開設此學程之經驗為基礎，未來本校將逐步繼續擴展體育行政教育人才之培養。 五、培養體育行政教育人才 體育行政教育 表演編創 藝術行政 學術研究 教育推廣 體育舞蹈學系 必修課程 學科 舞蹈課程設計 舞蹈教學法 術科 舞蹈音樂 舞蹈即興接觸及興舞蹈創作 演出實習 專長副修-教學 專長副修-編創 專長主修技巧-芭蕾 專長主修技巧-現代 專長主修技巧-中國舞 專長副修技巧-古典芭蕾 專長副修技巧-當代舞蹈 專長副修技巧-民間舞 畢業製作 選修課程(分五大課群) 舞蹈與教育課群 創作與表演課群 舞蹈與文化人類學課群 舞蹈與科學課群 體育課群 教育課程: 核心科目—舞蹈課程設計 舞蹈教學法 選修科目—美學 舞蹈教育理論與實務