中学英语校本课程论文报告.docVIP

**市第九中学 英语校本课程 课 题： 别样英语学习 课 时： 16讲 编写人： 第1讲 趣味记忆英语单词的意思的方法 对于许多英语学习者来说，喜欢上学英语，英语学习成绩在原来的基础上取得很大进步，英语单词就成了制约这些的瓶颈。为了帮助学生扫清学习英语道路上的障碍，提高记忆单词的效率，现将多年来总结的一些英语单词记忆方法供同学们参考与借鉴。这些方法虽然在学习英语中对于记忆单词是辅助性的方法，但是对于许多学习者来说受益匪浅，因为这样的方法改变了传统记忆方法，而是极大的利用开发右大脑，不仅在短期内记忆，而且在大脑中保持长期记忆，能起到事办功倍的效果。 这些开发右大脑记忆单词的方法有：单词串记法；谐音记忆法；口诀记忆法；故事记忆法；联想记忆法等。下面一一介绍： 故事记忆法： 把几个结构相似的单词用故事情节串起来，写下了这么一个“词串”： -猫和老鼠- 　　有一个rat(老鼠)* 　　非常地fat(肥胖) 　　跳进了vat(缸) 　　偷吃了salt(盐) 　　变成了bat(蝙蝠) 　　气坏了cat(猫) 　　咬破了hat(帽子) 　　当成了mat(垫子)* -猴王出世- 　　花果山的back(背部) 　　有块石头black(黑色的) 　　突然中间crack(裂开) * 　　飞出一个sack(口袋) * 　　天兵天将attack(攻击) 　　却找不到track(行踪) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象猴王联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 　　但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，本书中“记忆小窍门”给出了思考和解决的办法。 我们再看： 　　-珍珠港战士- 　　海洋非常vast(广阔) 　　抓颗手雷cast(投掷) 　　速度非常fast(快) 　　从天空中past(穿过) 　　打中敌舰last(最后一个) 　　炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义广阔的联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 　　另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。 　　记住才是硬道理！就是这样丰富的联想，才保证了记得牢固而不混淆。 　　这样的例子在书中比比皆是，如： 　　-梁山好汉- 　　决不再brood(沉思) * 　　投身于wood(树林) 　　头戴着hood(头巾) * 　　大块肉food(食物) 　　大碗酒good(好的) 　　天天好mood(心情) * 　　豪情似flood(洪水) 　　所有的记忆专家都认可，丰富的、鲜活的和有趣的素材总比单调的、枯燥的和乏味的素材容易记忆得多，所以本书编写的故事，古今中外、天文地理、阳春白雪、引车卖浆、历史时事……几乎无所不用，我们看下面的几个故事： -小心地雷- 　　好多瓶wine(酒) 　　数目是nine(九个) 　　拴在了vine(葡萄藤) * 　　连接着mine(地雷) 　　在那里shine(放光) 　　炸死个swine(公猪) * 　　--此篇似只为逗乐，而笑可以使人加深记忆。 　　-梁山伯与祝英台- 　　一个坐着弹lute(琵琶) * 　　一个站着吹flute(笛子) * 　　青山绿水没pollute(被污染) 　　来往行人都salute(致敬) 　　长久的爱是absolute(绝对的) * 　　绵绵的情是resolute(坚决的) * 　　--这是中国优美爱情传说的再现。 　　本书对很多很难以联系起来记忆的单词也有比较有效的重新组织编排，如： 　　-星光灿烂- 　　林肯解放黑奴是political(政治上的) 　　牛顿力学发明是physical(物理的) 　　门捷列夫周期表chemical(化学的) 　　贝多芬交响曲是musical(音乐的) 　　青霉素的出现是medical (医药上的) 　　爱迪生的发明是technical(技术性的) 　　看起来好像最是practical(实用的) 　　其实所有贡献都identical(相当的) * 　　这里的人名字可谓家喻户晓，记住很容易回忆出来(青霉素的发现者弗莱明因为名气不如青霉素大，在这里就略去了)。 　　把相似的英语单词联系起来，就能帮助记忆，而不一定拘泥于多少个单词。书中很多的