第2讲 蒙太奇及长镜头理论.ppt

第二讲早期电影美学理论 第一节 蒙太奇电影美学理论 一、蒙太奇及其含义 1、起源： 蒙太奇是法文montage的译音,原本是建筑学上的用语,意为装配、安装。影视理论家将其引伸到影视艺术领域,指影视作品创作过程中的剪辑组合。 在电影的发展过程中，人们已经发现胶片可以剪开，再用药剂溶解接合起来，这样就可以把摄像机放在几个不同的位置，对于一场戏从不同的距离、不同的角度拍摄，然后再把这些镜头连接起来，于是就有了镜头的“剪接”（cutting）。以后，人们进一步发现，镜头的这种变换连接绝不只是一个简单的技术操作问题，这样接法和那样接法的效果很不一样，可以产生新的艺术效果，还可以体现创作者的思想意图，于是又出现了“剪辑”（editing）。 这就为蒙太奇电影美学观的诞生奠定了技术和艺术上的基础。 一、蒙太奇及其含义 2、定义： 狭义：指对镜头画面、声音、色彩诸元素编排组合的手段,即在后期制作中,将摄录的素材根据文学剧本和导演的总体构思精心排列,构成一部完整的影视作品。其中最基本的意义是画面的组合。 电影美学家贝拉·巴拉兹:“蒙太奇是电影艺术家按事先构想的一定的顺序,把许多镜头联接起来,结果就使这些画格通过顺序本身而产生某种预期的效果。”可见,蒙太奇不是与镜头画面同一的元素,蒙太奇是将这些元素进行组装的规则,是一种影视语言符号系统中的修辞手法。 广义：不仅指镜头画面的组接,也指从影视剧作开始直到作品完成整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式。 普多夫金的著名论断电影艺术的基础是蒙太奇 一、蒙太奇及其含义 3、内涵： 是影视反映现实的艺术手法，即独特的形象思维方法。 是影视的基本结构手段和叙述方法。包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。 是影视编辑的具体技巧和章法，进行镜头间的基本组接。 意指——根据主题的需要，情节的发展，将所要表达的内容分解为不同的段落，场面，镜头，然后再将它们合符逻辑地加以重新组合，形成一个有机的艺术整体。 二、蒙太奇的心理基础： 一部影片的镜头连接应该是以观众的视觉和思维为基础的，观众从第一个镜头的含义中得到某种提示，引发出对下一个镜头的期待，第二个镜头就要符合观众的这种期待。 普多夫金《论电影的编剧、导演和演员》 蒙太奇的目的，“就是要突出地表现一个场面的发展过程，把观众的注意力时而引向这一部分，时而引向那一部分”。 “结构蒙太奇用各个镜头构成场面，其中每个镜头都把观众的注意力仅仅集中到剧情的某个重要方面，各个镜头的连接顺序不应杂乱无章，而应符合假想的观察者（观众）的注意力的自然转移。” 三、蒙太奇的发展 卢米埃尔兄弟：没有蒙太奇剪辑，是一种自然主义式的纪录 。 梅里爱 ：把不同场景下拍摄的镜头连接在一起，使电影开始具有“分解与组合”的特征。 鲍特：对电影进行了恰当地剪接，探索了电影获得时空自由的可能性 。 格里菲斯：第一个自觉地使用蒙太奇的人，真正使蒙太奇成为艺术手法。创造了“闪回”、“最后一分钟营救”、“移动摄影”等手法。 苏联蒙太奇学派 ：库里肖夫、普多夫金和爱森斯坦 等，把蒙太奇发展成为一套完整的电影理论体系 ，全面论述了蒙太奇的美学价值和美学规律。 六、蒙太奇的功能 叙述故事 形成完整的时空：可以靠著剪辑将不同地方的人景物事前后排序,让你以为彼此有关联 创造地理实验 1920年库里肖夫曾把下面的一些镜头连接起来构成一部短片： 一个青年男子从左向右走来。(国营百货大楼附近) 一个青年女子从右向左走来。（莫斯科果戈理纪念碑附近） 两人见面、握手，青年男子用手指点着。 一撞白色大建筑物（白宫）。 两人向台阶走去。（莫斯科圣·赛沃教堂的台阶） 这些镜头按照前面的顺序连接起来，然后放映在银幕上，结果，观众认为这完完全全是在同一地点、连续发生的一场戏，认为两个青年是在白宫前相会。实际上，上面人物的每一个镜头都是在苏联拍摄的，只有其中的白宫那个镜头是从美国影片上剪下来的。这种在不同时间、不同地点拍摄下来的镜头，通过蒙太奇手法连接在一起，便造成了实际上并不存在的电影空间与时间。 六、蒙太奇的功能 组成完整的情节 表达情感：视频实例 库里肖夫效应 阐述思想：《战舰波将金号》中石狮 创造风格：《黄土地》、《红高粱》 七、蒙太奇的类型和特征 叙事蒙太奇 连续（顺叙）、颠倒（倒叙）、 平行、交叉、重复 表现蒙太奇 抒情、心理、隐喻、对比 理性蒙太奇 杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇 （一）叙事蒙太奇 叙事蒙太奇 以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切和组合镜头、场面和段落，表现连贯的剧情。 （一）叙事蒙太奇 (1)连续式蒙太奇 以单一的线索和连贯动作为主要内容，主要依先后顺序和因果关系发展来表现内容（即顺叙手